一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“莊重、侵蝕、剛毅、執(zhí)著”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子。

　　3.體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的美麗人格和偉大的科學(xué)精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀課文和小組討論，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子。

　　難點(diǎn)：體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的美麗人格和偉大的科學(xué)精神。

　　三、教學(xué)方法

　　批注式閱讀法、談話法、小組合作探究法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　1.認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　2.默讀全文，畫(huà)出文中對(duì)自己有啟發(fā)的句子，反復(fù)朗讀。

　　3.讀完課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)居里夫人是個(gè)怎樣的人?

　　明確：居里夫人是為人類(lèi)科學(xué)奉獻(xiàn)一生、淡泊名利的科學(xué)家。

　　(二)品讀課文，整體感知

　　以“美麗”為線索展開(kāi)學(xué)習(xí)。

　　1.讀完全文，畫(huà)出文中所有“美麗”一詞。文中一共有幾個(gè)“美麗”呢?

　　明確：全文共6個(gè)“美麗”。

　　2.全文可以分為哪幾層?

　　明確：1-2段：居里夫人及丈夫發(fā)現(xiàn)鐳一百周年，重現(xiàn)他們作報(bào)告的場(chǎng)面。

　　3-5段：居里夫人和丈夫皮埃爾發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程及取得的成就。

　　6段：總結(jié)全文，愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)。

　　(三)深入研讀，重點(diǎn)感悟

　　1.出示第二自然段，指生朗讀，就這段內(nèi)容提出問(wèn)題。

　　“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。”這一句中居里夫人向世界宣告了一件什么事?這一段里，居里夫人的形象是怎樣的“美麗”?

　　明確：“她的報(bào)告”宣布了天然放射性元素鐳的存在。

　　“她那美麗、莊重的形象”是指“一襲黑色長(zhǎng)裙”“白凈端莊的面龐”“堅(jiān)定而又略帶淡泊的神情”“微微內(nèi)陷的大眼睛”，也寫(xiě)出了居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。

　　2.自讀第三自然段，這一段講了什么事?

　　明確：居里夫人和丈夫皮埃爾提煉出0.1克鐳的過(guò)程。

　　3.齊讀第四自然段。

　　全班交流學(xué)習(xí)體會(huì)下面幾句話的含義，并回答問(wèn)題。在交流時(shí)注意以讀為主，讀悟結(jié)合，加深對(duì)這段話的理解。

　　(1)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”為什么說(shuō)“淡藍(lán)色的熒光”融入了居里夫人“美麗的生命”?

　　明確：“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。

　　(2)“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”這一句中“可貴的性格與高原的追求”指什么?居里夫人“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是什么呢?

　　明確：“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”。

　　“人生意義的發(fā)現(xiàn)”指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢(qián)名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。

　　(3)“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”這一句話中有四個(gè)“變成”，這四個(gè)“變成”是十分容易的嗎?為什么?

　　明確：這種“變成”不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)。

　　(四)回悟課文，感受美麗

　　請(qǐng)讓我們帶著對(duì)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的這位偉大女科學(xué)家居里夫人的崇敬之情再來(lái)讀讀這篇課文。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了居里夫人發(fā)現(xiàn)美麗的鐳的過(guò)程，下節(jié)課我們繼續(xù)探究她再科學(xué)史上的成就。

　　2.作業(yè)：摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的語(yǔ)句;背誦自己喜歡的段落。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　六、教學(xué)反思

　　本篇課文著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)居里夫人的偉大品質(zhì)進(jìn)行理解，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握作者情感。同時(shí)，對(duì)居里夫人的生平了解也有利于更好地理解本文。所以在授課的過(guò)程中也應(yīng)結(jié)合居里夫人的背景展開(kāi)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。