2020年黑龍江教師資格證中學(xué)《綜合素質(zhì)》作文熱點素材:構(gòu)建人類命運共同體
- 時間:
- 2020-04-21 15:23:50
- 作者:
- 黃老師
- 閱讀:
- 來源:
- 黑龍江省教師資格證
角度一:人與自然,構(gòu)成命運共同體。
自然環(huán)境影響每一個人,任何一個人都無法置身事外、獨善其身。天地萬物本吾一體,萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成,人與自然是生命共同體,對自然的傷害最終會傷及人類自己。有人殘忍地獵殺野生動物,吃野味;有人破壞森林植被,謀取私利;有人排放廢水廢氣,獲取經(jīng)濟暴利。他們傷害自然,必然受到法律懲罰,必然遭到自然報復(fù),最后必然傷害自己。這次疫情,專家推測病毒來自蝙蝠;這次疫情提醒我們,要善待自然,人與自然和諧相處。
角度二:人與人,構(gòu)成命運共同體。
魯迅說:“無窮的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)。”中華民族是一個命運共同體,一榮俱榮、一損俱損。各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊連接在一起,才有前途,才有希望。武漢疫情爆發(fā),無論南北老幼,無分醫(yī)生干群,各自貢獻,共同擔(dān)當(dāng)。疫情面前,我們無論來自何地、無論身處何方,都是休戚與共的命運共同體。在這場特殊的戰(zhàn)斗中,個人與家庭、個人與集體、個人與社會,息息相關(guān)、休戚與共。為了自身的安全、親人的健康、同事的幸福、社區(qū)的安寧,需要每個人自覺投入戰(zhàn)斗。中國人民萬眾一心,同舟共濟,一定能戰(zhàn)勝疫情,取得抗疫勝利。
角度三:國與國,構(gòu)成人類命運共同體。
疫情爆發(fā),中國人民深受其害,世界人民感同身受,紛紛伸出援助之手?,F(xiàn)在疫情已經(jīng)跨越國界,需要全球擔(dān)當(dāng)。整個人類明白,面對疫情,每個國家不能置身事外。中國戰(zhàn)勝疫情,世界才能更健康;中國好,世界才更好。日本捐獻口罩防護服,派出醫(yī)療隊;韓國伸出援手,捐獻物資;巴基斯坦,用軍機向中國空運急需物資。這些國家人民與中國守望相助、共克時艱,譜寫了人類命運共同體的贊歌。
角度四:科學(xué)與科學(xué)家,構(gòu)成科技命運共同體。
互聯(lián)互通共享共治,構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體;太空探索攜手,構(gòu)成了太空命運共同體;疫情爆發(fā),構(gòu)成了研制疫苗命運共同體。中外科學(xué)家爭分奪秒研究病毒,研制疫苗,一些外國科學(xué)家,希望自己的科研成果能幫助中國戰(zhàn)勝疫情。中國科學(xué)家已經(jīng)成功分離毒株,相信疫苗研制成功,也不會遠。沒有一個冬天是不可逾越的,我們相信,大地回春,隔離結(jié)束,疫情消散就在不遠的明天。
角度五:構(gòu)建人類命運共同體方法。
當(dāng)今世界,全球范圍內(nèi)的互動和融合越來越深化,世界越來越成為你中有我、我中有你的休戚相關(guān)的命運共同體。防疫,我們面臨全球挑戰(zhàn);全球氣候變化,我們面臨全球挑戰(zhàn)。需眾人攜手努力、同舟共濟。牢固樹立人類命運共同體意識,堅持協(xié)同聯(lián)動,打造開放共贏的合作模式,迎接全球挑戰(zhàn),創(chuàng)建美好人類社會。構(gòu)建人類命運共同體是一個美好的目標(biāo),也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現(xiàn)的目標(biāo)。
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