在初中思想品德教師招聘的筆試當(dāng)中，一些高頻考點(diǎn)在歷年教師招聘考試中頻繁出現(xiàn)，而很多考生和學(xué)員經(jīng)常陷入這類考題中的文字陷阱，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。所以中公教師今天特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于這類容易出錯(cuò)的高頻知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)題，希望能夠幫助大家對(duì)這些考點(diǎn)有一個(gè)更深入的理解和記憶，以防患于未然。

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這句話強(qiáng)調(diào)的是( )。

　　A.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)

　　B.法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則

　　C.公民的法律認(rèn)同是法治力量之源

　　D.法律要依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

　　1.【答案】C。解析：盧梭的這句話強(qiáng)調(diào)了公民的認(rèn)同對(duì)于法律實(shí)施的重要性，C的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說(shuō)法正確，但說(shuō)明的是法律的本質(zhì)，不符合題意;B的說(shuō)法也是正確的，但說(shuō)明的是法律在社會(huì)行為規(guī)則中的特殊性，不符合題意;D的說(shuō)法正確，但說(shuō)明的是法律的特征，不符合題意。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。

　　2.《王者榮耀》是一款手機(jī)游戲，累計(jì)注冊(cè)用戶超過(guò)2億，其中“00后”用戶占比超過(guò)20%，在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇也在不斷上演：11歲女孩為買裝備盜刷10余萬(wàn)元，13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓……這警示我們中學(xué)生要( )。

　　A.學(xué)會(huì)自控，明辨是非善惡 B.提高保護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)防信息泄露

　　C.拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 D.加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)游戲開(kāi)發(fā)的監(jiān)管

　　2.【答案】A。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是明辨是非善惡。出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果的原因是，小女孩兒不能明辨是非善惡，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，故A正確;B能說(shuō)法與題目不符，故錯(cuò)誤;我們可以正確使用網(wǎng)絡(luò)，獲取有用的信息，而不是拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，故C錯(cuò)誤;材料出現(xiàn)的結(jié)果與互聯(lián)網(wǎng)，商業(yè)游戲的監(jiān)管沒(méi)有關(guān)系，而這小女孩自己沉迷于游戲，而出現(xiàn)這種結(jié)果，故D錯(cuò)誤;故選A。

　　3.習(xí)近平指出：“實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”2018年5月1日，《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》施行，其中第二十二條規(guī)定：禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神。這一規(guī)定直接表明( )。

　　A.英烈事跡是中華民族寶貴的精神財(cái)富

　　B.英雄精神是民族振興的強(qiáng)大精神動(dòng)力

　　C.丑化英雄烈士事跡必然承擔(dān)法律后果

　　D.宣傳英雄事跡和精神有利于弘揚(yáng)正義

　　3.【答案】C。解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵信息“直接表明”，結(jié)合所學(xué)，法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做，否則就會(huì)違法，違法就要承擔(dān)法律責(zé)任，C觀點(diǎn)正確，A、B、D觀點(diǎn)雖然正確，但不是題文直接體現(xiàn)的內(nèi)容，所以正確答案選C。

　　4.袁隆平、任長(zhǎng)霞等先進(jìn)人物以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益，甚至愿意為國(guó)家利益獻(xiàn)出自己的生命,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到( )。

　?、賴?guó)家利益代表著全國(guó)人民的最高利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益

　　②國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中體現(xiàn)

　?、蹅€(gè)人利益和國(guó)家利益不可能發(fā)生沖突

　?、軅€(gè)人利益必須服從國(guó)家利益

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　4.【答案】D。解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)，題目中的先進(jìn)人物能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益代表著全國(guó)人民的最高利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，是全國(guó)人民共同利益的集中體現(xiàn)，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益，所以排除③觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選D。

　　5.“在憲法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。”--孟德斯鳩。這句名言告訴我們( )。

　　A.憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題 B.憲法的制定和修改程序比普通法律嚴(yán)格

　　C.憲法是公民權(quán)利的保障書(shū) D.憲法是所有法律的總和

　　5.【答案】C。解析：憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格，A、B觀點(diǎn)正確，不合題意;從題文中的名言中我們可以看出，憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)，C觀點(diǎn)正確;憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，憲法為母法，普通法律為子法，但憲法不等于普通法律之和，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。

　　二、材料分析題

　　6.隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速發(fā)展變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)，教師和書(shū)本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　(1)材料中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立?你是如何理解這種“獨(dú)立”的?

　　(2)材料中還反映了中學(xué)生的一種什么精神?這種精神在我們成長(zhǎng)中有什么作用?

　　6.【參考答案】

　　(1)這種獨(dú)立主要指的是思維的獨(dú)立性。思維的獨(dú)立并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

　　(2)批判精神。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。