【導(dǎo)讀】在黑龍江教師資格證面試?yán)蠋熤?，結(jié)構(gòu)化問答是第一個考試環(huán)節(jié)。所以結(jié)構(gòu)化問答的發(fā)揮，可能會影響后面的試講和答辯環(huán)節(jié)， 有著至關(guān)重要的作用。那么結(jié)構(gòu)化試題答題有什么樣的技巧呢?黑龍江教師資格網(wǎng)為您解答。

　　

 

　　教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答試題有六大類：自我認(rèn)知類、應(yīng)急應(yīng)變類、人際溝通類、計(jì)劃組織類、綜合分析類和教育教學(xué)類等六大類。下面我們一起來探討下六大類結(jié)構(gòu)化問答的出題規(guī)律與答題技巧吧。

　　一、自我認(rèn)知類

　　通過考查考生對自身的認(rèn)識和求職的目的，判斷考生與教師崗位的匹配度。包括：個人信息和求職動機(jī)兩個方面。

　　作答技巧：

　　1.綜合概述：對所問知識點(diǎn)進(jìn)行簡要回答，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行概述列舉。

　　2.具體闡述：結(jié)合個人情況，選擇該題知識點(diǎn)的一部分或幾部分展開詳細(xì)闡述。

　　3.點(diǎn)題升華：對問題進(jìn)行綜合性表態(tài)，(情感)升華結(jié)尾。

　　二、應(yīng)急應(yīng)變類

　　應(yīng)急應(yīng)變類題干具有明顯的情境性，具有明顯的時間緊急性或者是發(fā)生當(dāng)時就需要處理的事情。

　　作答技巧：

　　1. 提出問題：簡要分析突發(fā)的時間與狀況，明確解決問題的原則或目標(biāo);

　　2. 解決問題：照輕重緩急的順序或者按照時間順序依次解決問題，注意把握題目中自身的角色、充分利用可用資源。

　　三、人際溝通類

　　人際溝通類問題的矛盾核心在“人際”上，通常表現(xiàn)為主體之間的“不理解”、“不配合”、“不支持”等，甚至?xí)D(zhuǎn)化為更激烈的矛盾沖突，出現(xiàn)人際矛盾的核心原因都是缺乏足夠的理解和溝通。

　　作答技巧：

　　1. 提出問題：要表明自己對這個矛盾的態(tài)度，然后說明解決這個問題時自己的目標(biāo)或原則。

　　2. 解決問題：依據(jù)與不同類對象相處的原則妥善解決問題，人際類問題中，合作、理解、主動溝通等是常用手段。

　　四、計(jì)劃組織類

　　考生回答此類問題時，最重要的是保證活動組織的流程清晰、活動的內(nèi)容具體且符合主題即可。

　　作答技巧：

　　1. 提出問題：表明活動組織的目標(biāo)或意義。

　　2. 解決問題：按照時間順序或空間順序有序開展活動組織，一般邏輯為“事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)”，一般要考慮的有活動內(nèi)容、活動形式、時間地點(diǎn)、參與人員等。

　　五、綜合分析類

　　在具體內(nèi)容上，可分為兩類，即現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類。觀點(diǎn)類問題的回答方法可按照提出觀點(diǎn)-展開論證-聯(lián)系自身的思路來進(jìn)行;現(xiàn)象類問題的回答方法可按照：提出觀點(diǎn)-具體分析-解決落實(shí)的思路來進(jìn)行。我們的重點(diǎn)任務(wù)是正確充分地闡述對題干蘊(yùn)含的觀點(diǎn)或哲理的理解，并結(jié)合自身實(shí)際闡述落實(shí)手段。

　　六、教育教學(xué)類

　　教育教學(xué)類主要考察職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)職責(zé)。因此在這些方面要多熟悉相關(guān)知識點(diǎn)。

　　總之，在教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答中，考生身份要定位在教師或教育者的角度，要言之有理，在結(jié)構(gòu)形式上，要邏輯清晰、有層次和順序。

　　以上就是黑龍江教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題各分類答題技巧，考生如果想獲得更多關(guān)于黑龍江教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報名時間、考試時間、報考條件、面試時間以及相關(guān)知識，敬請關(guān)注我們黑龍江教師資格網(wǎng)。