一、職業(yè)認(rèn)知類

　　答題套路：了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配

　　答題模板：

　?、傥艺J(rèn)為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業(yè)特征，如關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)等)

　　②從我自身來說，我從小就受到很多優(yōu)秀老師的感染……(講述真實(shí)案例)

　　③因此，如果我可以成為一名教師，一定會(huì)以……(職業(yè)特征)為重，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。(自我匹配)

　　二、綜合分析類

　　答題套路：亮明觀點(diǎn)+分點(diǎn)論述+總結(jié)

　　答題模板：

　?、賹?duì)于這一觀點(diǎn)/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的(亮明觀點(diǎn))

　?、谝?yàn)閺慕處煼矫妫?hellip;…;從學(xué)生方面，……;從家長方面，……;從學(xué)校方面，……;從社會(huì)方面……(分點(diǎn)論述)

　?、鬯裕页挚隙?贊成/否定/中立態(tài)度……同時(shí)我將以此為鑒……

　　三、人際關(guān)系類

　　答題套路：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)

　　答題模板：

　　①面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長/學(xué)生的心情，穩(wěn)定自身/學(xué)生/家長的情緒。(穩(wěn)定情緒)

　?、谙?hellip;…(矛盾發(fā)生者)了解原因，針對(duì)……(原因)從中找尋問題的關(guān)鍵點(diǎn)……，同時(shí)圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，采取……(座談會(huì)、茶話會(huì)、禮品贈(zèng)送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)

　　③此外，我會(huì)更多地關(guān)心學(xué)生……(事后總結(jié))

　　四、應(yīng)急應(yīng)變類

　　答題套路：調(diào)整心態(tài)+改變教學(xué)方法+事后反思

　　答題模板：

　?、倜鎸?duì)這一突發(fā)情況，我首先要做就是穩(wěn)定自身的情緒，調(diào)整心態(tài)，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調(diào)整心態(tài))

　?、谖視?huì)針對(duì)這一問題中的重要矛盾點(diǎn)……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩(wěn)定學(xué)生情緒、穩(wěn)控場面等)，請(qǐng)科任教師或是班干部協(xié)助管理課堂學(xué)生，確定無事后正常開展……工作。若出現(xiàn)重大問題，會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)/學(xué)生家長做好交流，表明該事已處置妥當(dāng)。(改變教學(xué)方法)

　?、圩詈?，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應(yīng)的安全教育或是安全檢查。(事后反思)

　　五、活動(dòng)組織類

　　答題套路：事前方案制定+事中方案實(shí)施+事后總結(jié)反思

　　答題模板：

　　首先，在活動(dòng)前，我會(huì)按照活動(dòng)的要求制定活動(dòng)方案，與……聯(lián)系，洽談時(shí)間、地點(diǎn)等，確保各項(xiàng)內(nèi)容無誤。并積極與……(領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行匯報(bào)，征求意見，沒有意見后，展開活動(dòng)。(事前方案制定)

　　在活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)際活動(dòng)的開展情況，靈活處理。(事中方案實(shí)施)

　　活動(dòng)結(jié)束后，可與活動(dòng)參與者，保持后期聯(lián)系，征求活動(dòng)反饋，在下次組織活動(dòng)中得到更大進(jìn)步。(事后總結(jié)反思)

　　六、教育教學(xué)類

　　答題套路：明確態(tài)度+分析原因+應(yīng)對(duì)措施。

　　答題模板：

　　①對(duì)于這一教育問題，我認(rèn)為該題目/現(xiàn)象中的做法是合理的/不可取的。

　?、谝?yàn)閺?hellip;…(主體分析法，同上，圍繞學(xué)生、教師、家長、學(xué)校、社會(huì))分析，……(展開分析)/因?yàn)閺?hellip;…(知識(shí)點(diǎn)分類法，圍繞教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系、班級(jí)管理等展開)。

　　③總而言之，面對(duì)這樣的現(xiàn)象或問題，教師可以從……(圍繞自身反省提高、學(xué)生問題解決、師生關(guān)系處理、班級(jí)團(tuán)隊(duì)營造等方面)展開。

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