很多同學(xué)在看到作文題之后頭腦中完全沒有概念主要原因是沒有解題步驟，步驟是思維的脈絡(luò)，理清脈絡(luò)自然能夠?qū)懗鲆黄玫奈恼?。第一步是要審清題目，理解題干。在題目當(dāng)中一定會有體裁的要求，大多以“文體不限”的字樣出現(xiàn)，很多同學(xué)愿意去寫記敘文，因?yàn)楸容^容易上手，比較容易湊字?jǐn)?shù)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)試作文能拿高分的往往是議論文，大多數(shù)人都并不是很擅長說故事，而且很多時候故事說著說著就跑偏了。而議論文一旦抓住了文章立意就很難跑偏，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容也能夠用一些事例、名言進(jìn)行擴(kuò)充。很多同學(xué)不愿意寫議論文只因?yàn)椴涣私?，了解之后會發(fā)現(xiàn)議論文非常容易上手，希望大家在接下來的復(fù)習(xí)過程中嘗試去了解議論文，了解什么叫五段三分三環(huán)節(jié)，什么叫論點(diǎn)論據(jù)論證等等。

　　在要求當(dāng)中還提到需要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，這個也是同學(xué)容易忽略的，一方面不要出現(xiàn)一些口語化的語言，一些只有在生活中對話才出現(xiàn)的語言會影響考官對你語言表達(dá)能力的判斷，不要出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的用語，什么我爸是李剛，不做死就不會死，我和我的小伙伴們都驚呆了。另一個比較重要的就是一定要保持卷面的整潔，不需要你的字寫得多么漂亮，一定要保證字是工整的，雖然并沒有明確說卷面占多少分，但是第一印象很重要，考官閱卷的心情很重要，這在無形當(dāng)中要增加很多分。

　　而后題目中一般要求自定立意，這里的自定我們說話是在閱讀材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行自定，多寫得內(nèi)容一定是緊密結(jié)合我們材料的，這個我們馬上在第二步的時候再去闡述，用我們的關(guān)鍵詞分析法進(jìn)行立意的確定。

　　最后要求中一般也會出現(xiàn)自擬題目和字?jǐn)?shù)要求等等，這里就不再贅述了比較簡單，需要強(qiáng)調(diào)的是題目千萬不要漏寫，盡量做到簡潔準(zhǔn)確，新穎如果大家覺得有能力有時間的話再去嘗試。

　　接著進(jìn)行我們的第二步，閱讀材料，確定立意。我們說一篇文章，如果你立意好文采好當(dāng)然會是一類文沒有問題，那如果你立意不好，即使文采再好也不會拿到一類文，就注定你會在四類文左右徘徊?？梢娏⒁獾闹匾?。所以很多理科生平時讀書比較少的認(rèn)為自己文采不好的不用太擔(dān)心，因?yàn)樵诳荚囍胁⒉皇呛苤匾曃牟桑切枰衔覀兊慕逃^和人生觀。

　　采用關(guān)鍵詞分析法可以迅速找到準(zhǔn)確立意。一般順序?yàn)橄日谊P(guān)鍵詞，再找邏輯關(guān)系，其次解析關(guān)鍵詞涵義，最后確定立意。例如這樣一道例題：

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。

　　山有山的高度，水有水的深度，沒必要一味地攀比;風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要總是模仿。你認(rèn)為快樂的，就去尋找;你認(rèn)為值得的，就去守候;你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人，不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己，依心而行，無憾今生。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目。不少于1000字。

　　通過閱讀材料我們可以發(fā)現(xiàn)材料的重點(diǎn)就在于最后一句話做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己，依心而行，無憾今生。這個使我們首先在頭腦中需要有一個大致印象的。可以有些同學(xué)說我找不出來，那我們來看看這段材料的邏輯關(guān)系。我們以句號為單位可以看出來，文章主要分為三個部分，第一部分，材料列舉出自然界當(dāng)中的云、風(fēng)、山、水告訴我們他們每一個物體都有自己的特點(diǎn)，那么上升到人的層面，也就是說—每個人都有自己的長處和個性。第二部分：材料談到了該如何做去做的問題，用三個排比句“你認(rèn)為快樂的，就去尋找;你認(rèn)為值得的，就去守候;你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。”做自己，相信自己，認(rèn)定目標(biāo)，努力爭取。最后一部分再次補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)“做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己，依心而行，無憾今生。”—做自己，相信自己才能無憾今生。

　　所以顯而易見，文章最想說的內(nèi)容，或者說材料的關(guān)鍵詞含義就是在說做自己，相信自己，認(rèn)定目標(biāo)，努力進(jìn)取。最為我們每一個老師，每一個學(xué)生都需要相信自己的能力，相信自己的價值，而中國的孩子往往缺乏的正是這一點(diǎn)，中國的老師缺乏的就是培養(yǎng)孩子這樣性格的能力。長期的應(yīng)試教育，長期的教師一言堂，讓學(xué)生失去了自己的主動性，長期的貶低，長期的不會夸獎自己的孩子學(xué)生，讓學(xué)生開始懷疑自己的能力。

　　最后我們很容易可以確定我們的立意堅(jiān)持自我;相信自己;發(fā)揮長處，實(shí)現(xiàn)價值;培養(yǎng)學(xué)生的自信。