【導(dǎo)讀】2019年下半年中小學(xué)教師資格考試的考生人數(shù)達(dá)590萬(wàn)人，相比上半年增加一倍多，而全年考試人數(shù)近900萬(wàn)人。如何看待教師資格證報(bào)考熱的問(wèn)題呢?

　　教師成為令人青睞的職位，再加上“教師資格證熱”，很容易給人們形成一種印象，就是教師的職業(yè)吸引力提升，正在成為一種讓人羨慕的職業(yè)。

　　近年來(lái)小學(xué)和初中招生人數(shù)增加，對(duì)中小學(xué)教師的需求量也隨之增加。更有一些發(fā)達(dá)地區(qū)為了吸引優(yōu)質(zhì)師資，不斷提高薪酬待遇的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。不同地域與學(xué)校之間為了獲得更好的教師資源，也不斷提升教師的薪資待遇。

　　據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)公報(bào)，參加2019年下半年中小學(xué)教師資格考試的考生中，已畢業(yè)的非師范專業(yè)學(xué)生報(bào)考人數(shù)排在了第一位，那么我們就要考慮這部分同學(xué)報(bào)考教師資格證，是否是喜愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了。將來(lái)如果保研、考研成功，如果考上公務(wù)員，如果在企業(yè)找到好工作，他們考取的教師資格證就不會(huì)派上用場(chǎng);各種碰壁之后再選擇當(dāng)老師，這樣的求職者能否潛心教書育人、能否真正成為一名好老師就不得而知。

　　教師是一份光榮的職業(yè)，同時(shí)也是一份非常辛勞的職業(yè)，如果要讓教師成為全社會(huì)羨慕的職業(yè)，除了提升教師的薪資待遇之外，還需要給老師們減輕教學(xué)壓力，讓其勞動(dòng)更有價(jià)值，讓老師們活得更加里面、更有尊嚴(yán)。“教師資格證報(bào)考熱”里才會(huì)少一些盲目和跟風(fēng)從眾。

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