“取消寒暑假”政策

　　所謂的“取消寒暑假政策”其實(shí)并不是官方發(fā)布并統(tǒng)一執(zhí)行的政策，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流傳的多個(gè)版本也都是各地區(qū)各學(xué)校依據(jù)本地區(qū)情況制定的，總體包括以下2種：

　　課后服務(wù)

　　即要求學(xué)校的課后服務(wù)延伸至暑假期間。以河南安陽(yáng)地區(qū)政策為例，其中這樣寫到：

　　“安陽(yáng)市教育局6月16日對(duì)中小學(xué)暑假工作作出安排,其中明確提出:在確保安全的前提下，鼓勵(lì)各學(xué)校將課后服務(wù)延伸至暑假期間,開放學(xué)校圖書館、閱覽室、操場(chǎng)等場(chǎng)所設(shè)施，為學(xué)生提供暑期自主學(xué)習(xí)、閱讀、體育運(yùn)動(dòng)及其他興趣活動(dòng)的場(chǎng)所。”

　　暑期托管

　　主要針對(duì)1-5年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行暑期托管，以北京市的公告為例：

　　“各區(qū)教委本著公益、志愿的原則組織暑期托管服務(wù)，根據(jù)各區(qū)的實(shí)際情況，計(jì)劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)。

　　托管服務(wù)內(nèi)容主要包括提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動(dòng)等。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。”

　　這兩種暑期安排大同小異，除了名頭不一樣，其實(shí)都有這些共同點(diǎn)：

　　共 同 點(diǎn)

　?、賹W(xué)生自愿參加，且需要交少量費(fèi)用

　?、谑钇诜?wù)以提供場(chǎng)地、學(xué)生自習(xí)為主，不組織集體授課。

　　教師的假期怎么辦?

　　這一政策之所以會(huì)被稱為“取消寒暑假”，主要因?yàn)楦鞯貐^(qū)的政策多是以“延長(zhǎng)課后服務(wù)”“暑托班”等名義執(zhí)行的，雖然通知中以學(xué)生安排為主，但肯定也少不了老師的參與，老師們的假期該何去何從呢?

　　根據(jù)黑龍江教師資格網(wǎng)目前了解到的，教師們的暑假安排有這樣幾種情況：

　?、賹W(xué)校安排教師值班表，教師服從安排

　?、诮處焸冏栽甘罴僦蛋?，學(xué)校為值班教師提供額外的加班費(fèi)及餐補(bǔ)。

　　不過(guò)畢竟是暑假，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。河南省教育廳也對(duì)假期的學(xué)習(xí)時(shí)間采用了比較靈活、輕松的安排：上午不早于9:00，下午不早于15:30，每天時(shí)間總量不超過(guò)4小時(shí)，總時(shí)間不超過(guò)4周。在放假后和開學(xué)前留出10天左右的休息時(shí)間，讓老師和學(xué)生有放松期和調(diào)整期。相信其它地區(qū)的時(shí)間安排也會(huì)參照這種輕松模式進(jìn)行。

　　政策影響到了誰(shuí)

　　教師

　　教師群體的寒暑假一向被打工人們羨慕的不得了，不少小伙伴也是因?yàn)楹罴俣雸?bào)考教師。至于在職教師們，則表示“寒暑假是用來(lái)回血的”，可見(jiàn)寒暑假對(duì)教師們來(lái)說(shuō)有多么的重要。

　　可寒暑假的學(xué)校托管勢(shì)必要“入侵”教師們的假期，會(huì)為教師們帶來(lái)更多的壓力，也要求教師們做出更多的犧牲。

　　而犧牲是否會(huì)有回報(bào)，又會(huì)是怎樣的回報(bào)?這個(gè)問(wèn)題恐怕只能由當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校來(lái)回答了。

　　家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)，尤其是雙職工家長(zhǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息估計(jì)都會(huì)拍掌叫好。雙職工家長(zhǎng)的大部分時(shí)間都花在工作上，沒(méi)有多余的精力來(lái)照顧孩子。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面給孩子提供的幫助有限，在沒(méi)有托管政策前，家長(zhǎng)們會(huì)選擇將孩子送去校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　如果可以將孩子送去學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅可以省下一筆輔導(dǎo)費(fèi)用，學(xué)校及教師們提供的安全保障也更讓家長(zhǎng)們省心。

　　如果家庭條件比較好，想為孩子提供一對(duì)一或高質(zhì)量的輔導(dǎo)，或者想趁著假期帶孩子們好好玩一玩，只要不申請(qǐng)學(xué)校托管即可，對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)做選擇十分自由，這項(xiàng)政策帶來(lái)的利大于弊。

　　教育機(jī)構(gòu)

　　早在2021上半年，國(guó)家就已經(jīng)開始了對(duì)K12教育的大力整頓，在經(jīng)過(guò)多方面的嚴(yán)格審核后，不少教育機(jī)構(gòu)都“遭到重創(chuàng)”。這番政策一旦推廣，各種線下教育機(jī)構(gòu)的課堂也會(huì)“清閑”不少。

　　考出了教師資格證，準(zhǔn)備去教育機(jī)構(gòu)做老師的小伙伴們或許要慎重考慮一下自己未來(lái)的就業(yè)方向哦~

　　學(xué)生

　　這項(xiàng)政策對(duì)學(xué)生們的影響反而是最小的，據(jù)黑龍江教師資格網(wǎng)所知，幼兒園早就有暑期托管的服務(wù)，幼兒學(xué)段的學(xué)生暑假有大部分都是在學(xué)校度過(guò)的，所以這項(xiàng)政策給幼兒園帶來(lái)的影響并不大。

　　小學(xué)、中學(xué)學(xué)段的學(xué)生們?cè)缭缇烷_始了假期補(bǔ)習(xí)的生涯，無(wú)論暑假在學(xué)校還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過(guò)，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是換了個(gè)地方學(xué)習(xí)罷了。

　　即便不想學(xué)習(xí)，在這項(xiàng)“自愿申請(qǐng)”的服務(wù)面前，也可以選擇娛樂(lè)一下，放松自己。

　　寒暑假真的會(huì)取消嗎

　　目前這個(gè)政策也只是選取少數(shù)地區(qū)作為試點(diǎn)，并沒(méi)有全部推開進(jìn)行。也造成很多網(wǎng)友并沒(méi)有切實(shí)的參與到政策中，而將暑期托管及課后服務(wù)延時(shí)至暑假簡(jiǎn)單的理解為“教師寒暑假將取消”。

　　教育本身是由家庭、學(xué)校和社會(huì)三者共同參與的，學(xué)校本身已經(jīng)承擔(dān)了大部頭的教育任務(wù)，如果將教育的重?fù)?dān)過(guò)多的壓在了學(xué)校的教師們身上，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致教師們的不滿。

　　可大家也要看清，各地區(qū)的政策并沒(méi)有說(shuō)“教師寒暑假取消”，而是要求“自愿”。學(xué)?？赡軙?huì)以某些福利作為教師暑期工作的引導(dǎo)，但也會(huì)給大家說(shuō)“不”的權(quán)力。

　　最后，再給大家一個(gè)定心丸。

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條：教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)力。

　　公辦教師屬于事業(yè)單位編制，不執(zhí)行此規(guī)定將會(huì)受處罰。在法律保障面前，小伙伴們是可以放寬心的。未來(lái)寒暑假的安排可能會(huì)有改動(dòng)，但肯定不會(huì)被直接取消!
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