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　　全面貫徹黨的十九大關(guān)于新時(shí)代、新征程、新任務(wù)的工作部署和習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)精神，以及全省教育大會(huì)、市委九屆四次全會(huì)和市十屆人大四次會(huì)議有關(guān)精神，推進(jìn)落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)德育工作指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)和《中共大慶市委關(guān)于深入挖掘和踐行大慶精神鐵人精神新的時(shí)代內(nèi)涵的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)要求，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力傳承弘揚(yáng)城市人文精髓，堅(jiān)持形式創(chuàng)新，突出內(nèi)涵特色，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，注重育人實(shí)效，進(jìn)一步提升中小幼德育工作整體水平。重點(diǎn)抓好八個(gè)方面27項(xiàng)工作任務(wù)。

　　一、全面落實(shí)市委《決定》，筑牢精神傳承根基

　　1.深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。認(rèn)真研讀和理解市委《決定》內(nèi)容，結(jié)合教育工作實(shí)際，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。要深刻發(fā)掘和運(yùn)用大慶精神鐵人精神新時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)教育廣大教師和學(xué)生，堅(jiān)守榮光，繼承發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新實(shí)踐。

　　2.圓滿(mǎn)完成教材修編任務(wù)。銜接好上年度教材修編進(jìn)展，充分結(jié)合市委《決定》精神，融合大慶精神鐵人精神新時(shí)代內(nèi)涵。堅(jiān)持分學(xué)段同時(shí)推進(jìn)的辦法，認(rèn)真組織專(zhuān)家審核，確保暑假前全面完成專(zhuān)用教材二期修編任務(wù)，及時(shí)提交出版單位審校。

　　3.加快推進(jìn)人文教育課題。大力推進(jìn)地方特色課程教科研工作，全力做好國(guó)家級(jí)人文教育項(xiàng)目課題《大慶精神鐵人精神教育時(shí)代內(nèi)涵的研究與實(shí)踐》，指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)前段人文教育項(xiàng)目課題進(jìn)展，加快新課程理論體系完善，豐富積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教科研與課程實(shí)踐有機(jī)融合，盡快形成階段性成果。

　　二、全力保障地方課程實(shí)施，踐行魅力文化引領(lǐng)

　　4.繼續(xù)堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)視導(dǎo)。貫徹落實(shí)工作推進(jìn)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)“五有”要求，抓好四個(gè)實(shí)施途徑。進(jìn)一步改進(jìn)行政督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)工作機(jī)制，堅(jiān)持集中與隨機(jī)相結(jié)合、線下與線上相結(jié)合、實(shí)地檢查與書(shū)面調(diào)研相結(jié)合，全方位掌握各縣區(qū)各校課程實(shí)施情況，確保要求落實(shí)到位，工作扎實(shí)有效。全年計(jì)劃組織2輪全區(qū)域覆蓋的督導(dǎo)視導(dǎo)。

　　5.切實(shí)抓好專(zhuān)任教師培訓(xùn)。結(jié)合專(zhuān)用教材二期修編工作，依托市縣兩級(jí)研培部門(mén)，做好專(zhuān)任教師全員培訓(xùn)工作。進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)渠道，采取線上線下相結(jié)合、送培駐培集中培相結(jié)合，豐富活化培訓(xùn)載體，創(chuàng)新提效培訓(xùn)模式，切實(shí)保障培訓(xùn)效果，深層次解決教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系，促進(jìn)課堂育人實(shí)效提高。

　　6.不斷強(qiáng)化校園文化建設(shè)。督促指導(dǎo)學(xué)校幼兒園文化建設(shè)，突出大慶精神鐵人精神文化內(nèi)涵，鞏固提高星級(jí)校園建設(shè)成果，持續(xù)推動(dòng)大慶精神鐵人精神教育校園文化四星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展第四批星級(jí)校回頭看檢查、第五批申報(bào)單位評(píng)估驗(yàn)收。

　　三、積極推動(dòng)拓展延伸實(shí)踐，營(yíng)建特色發(fā)展格局

　　7.深入發(fā)掘優(yōu)秀育人案例。注重平時(shí)工作積累，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)方式方法創(chuàng)新，注意發(fā)掘優(yōu)秀育人案例，對(duì)可借鑒、可復(fù)制的好做法好經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)組織予以推廣。秉持公允客觀原則，突出典型示范引領(lǐng)，做好兩年一度的專(zhuān)項(xiàng)教育工作先進(jìn)的評(píng)選表彰，結(jié)合校園文化星級(jí)校創(chuàng)建、主題宣講等活動(dòng)的參與程度，向工作業(yè)績(jī)優(yōu)異、育人效果顯著的單位和個(gè)人適當(dāng)傾斜，激勵(lì)任課教師和基層學(xué)校更好更深入地實(shí)施大慶精神鐵人精神教育。

　　8.創(chuàng)新完善交流分享機(jī)制。優(yōu)化平臺(tái)資源使用，做好專(zhuān)題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、QQ群的建設(shè)管理，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育框架體系化，推動(dòng)信息分享和經(jīng)驗(yàn)交流規(guī)范化，形成一套靈活適用、參與廣泛、監(jiān)管到位的工作機(jī)制。加強(qiáng)與電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體溝通協(xié)調(diào)，結(jié)合油田發(fā)現(xiàn)60周年、大慶建市40周年等系列慶?；顒?dòng)，合作開(kāi)展“說(shuō)大慶，講鐵人，繼榮光”主題宣講活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校四個(gè)群體積極性，對(duì)應(yīng)課程教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文化建設(shè)4個(gè)實(shí)施途徑，全方位、立體化、多平臺(tái)呈現(xiàn)大慶精神鐵人精神教育成果。

　　9.規(guī)劃開(kāi)發(fā)特色研學(xué)路線。繼續(xù)推動(dòng)特色研學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持公益性原則，嚴(yán)禁摻雜任何商業(yè)性行為。鼓勵(lì)和支持有條件的學(xué)校用好特色教育資源，在確保安全的基礎(chǔ)上，就近組織參觀教育基地;各學(xué)校要做好研學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)家委會(huì)或家長(zhǎng)群體做好休息日、寒暑假的學(xué)生研學(xué)規(guī)劃，合理用好精神傳承教育基地，科學(xué)開(kāi)發(fā)研學(xué)路線，鼓勵(lì)和支持家長(zhǎng)參與親子研學(xué)。

　　四、深入推進(jìn)《指南》落地，明晰德育工作基調(diào)

　　10.開(kāi)展《指南》解讀培訓(xùn)。依托各級(jí)研培部門(mén)，多渠道組織中小學(xué)德育干部和班主任教師專(zhuān)題培訓(xùn)，做好教育部《中小學(xué)德育工作指南》的解讀宣講，明晰“立德樹(shù)人”主責(zé)和各學(xué)段德育目標(biāo)，細(xì)化五大德育內(nèi)容，落實(shí)六大實(shí)施途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效。

　　11.加強(qiáng)學(xué)校德育規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案》中有關(guān)德育工作的要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和工作實(shí)際，指導(dǎo)各中小學(xué)幼兒園科學(xué)編制《德育三年計(jì)劃》和《中長(zhǎng)期德育規(guī)劃綱要》，細(xì)化育人目標(biāo)、體系建設(shè)、實(shí)施舉措、推進(jìn)步驟等，使之更具可操作性和實(shí)效性。

　　12.推進(jìn)德育基點(diǎn)校創(chuàng)建。充分挖掘首批命名的11所德育基點(diǎn)校潛力，指導(dǎo)其進(jìn)行德育體系化的研究實(shí)踐，促進(jìn)其加快辦學(xué)特色化的創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮其在區(qū)域內(nèi)甚至是全市性的示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，要繼續(xù)推動(dòng)基點(diǎn)校創(chuàng)建活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)新典型、積極總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好第二批基點(diǎn)校評(píng)估驗(yàn)收和命名掛牌工作，力爭(zhēng)基點(diǎn)校數(shù)量達(dá)到20所以上。

　　五、認(rèn)真抓好系列主題活動(dòng)，發(fā)揮育人載體作用

　　13.落實(shí)好“2019品閱書(shū)香”系列主題讀書(shū)活動(dòng)。延續(xù)“2018悅讀閱樂(lè)”主題讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，堅(jiān)持“一季一主題，一校一特色”，圍繞“讀好書(shū)，好讀書(shū)”和“讀出樂(lè)趣，樂(lè)于讀書(shū)”的總體要求，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣和習(xí)慣，提升閱讀品味和層次。分季主題立意鮮明，活動(dòng)形式強(qiáng)化創(chuàng)新，倡導(dǎo)親子共讀、師生同讀、全員通讀，鼓勵(lì)書(shū)友交流、心得分享、互動(dòng)薦書(shū)。要加強(qiáng)活動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)禁學(xué)校和教師借機(jī)進(jìn)行任何形式的圖書(shū)推銷(xiāo)行為。要加強(qiáng)閱讀規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)用閑暇時(shí)間，著重普及愛(ài)眼、護(hù)眼常識(shí)，教育學(xué)生保護(hù)視力，預(yù)防近視。同時(shí)，繼續(xù)做好寒暑長(zhǎng)假學(xué)生德育實(shí)踐作業(yè)布置工作，倡導(dǎo)各學(xué)校堅(jiān)持新穎、實(shí)用、有效的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)踐體驗(yàn)式作業(yè)內(nèi)容。

　　14.開(kāi)展好“我們的節(jié)日”系列主題實(shí)踐活動(dòng)。要持續(xù)深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，利用好春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等中華傳統(tǒng)節(jié)日和二十四節(jié)氣等，組織開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)，深刻了解地域民情民俗，知曉傳統(tǒng)文化沿襲，增強(qiáng)民族榮譽(yù)感。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)實(shí)踐育人吸引力，要重視文化熏陶，彰顯中華文明之美，要貼合生活實(shí)際，突出育人實(shí)效性和持續(xù)性。認(rèn)真籌劃做好全國(guó)第二個(gè)農(nóng)民豐收節(jié)系列慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生感受到大美龍江的農(nóng)豐壯麗，體會(huì)到黑土濃情的農(nóng)糧貢獻(xiàn)，感悟到五谷豐溢的農(nóng)民不易。

　　15.推進(jìn)好“我的中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩?rdquo;的重要指示精神，強(qiáng)化理想信念教育，增強(qiáng)民族振興意識(shí)，樹(shù)立家國(guó)意識(shí)，通過(guò)主題班團(tuán)會(huì)、征文、演講等學(xué)校文化活動(dòng)，在學(xué)生心中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，夯實(shí)“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”培育基礎(chǔ)。要開(kāi)拓思維，創(chuàng)新思路，結(jié)合校情實(shí)際策劃施行系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)校園廣播、手抄報(bào)等鮮活載體，定期開(kāi)展時(shí)事政策教育，特別是我國(guó)在科技、人文、經(jīng)濟(jì)、改革等方面取得的顯著成就，大力宣揚(yáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和大國(guó)榮譽(yù)感。尤其是要結(jié)合慶祝建國(guó)70周年系列活動(dòng)，開(kāi)展獨(dú)具特色、富有實(shí)效的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生“立鴻鵠志，做追夢(mèng)人，為國(guó)奮斗”。

　　16.抓好“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”系列活動(dòng)。要切實(shí)把核心價(jià)值觀“24個(gè)字”融入到教育教學(xué)之中，結(jié)合到校園文化建設(shè)之中，落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)之中。突出“民主”意識(shí)強(qiáng)化，結(jié)合“四零承諾”中的零指定，優(yōu)化學(xué)生自我管理機(jī)制，規(guī)范干部選任、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng);推進(jìn)“誠(chéng)信”踐行活動(dòng)，組織“宣講誠(chéng)信故事、述說(shuō)文明現(xiàn)象”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)信大慶人;增強(qiáng)“法治”信念深入，大力開(kāi)展學(xué)生學(xué)法系列活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)法、知法、守法、用法，讓學(xué)生懂得敬畏法律，自覺(jué)規(guī)范行為，保障合法權(quán)益;強(qiáng)調(diào)“平等”觀念普及，抓好青春期教育，讓學(xué)生了解男女平等，優(yōu)待尊重女性，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人;促進(jìn)“友善”關(guān)系增進(jìn)，鼓勵(lì)和支持學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，因校制宜開(kāi)展生生間、師生間文化團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)相互了解，增進(jìn)彼此友誼，引導(dǎo)建立與人友善、和睦親鄰的關(guān)系。

　　17.搞好“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)。深入推進(jìn)“明德守禮”活動(dòng)，抓好學(xué)生行為規(guī)范，踐行學(xué)生守則。深化儀式文化教育，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和校情實(shí)際，做好入學(xué)、畢業(yè)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人等儀式慶典活動(dòng)。深化感恩教育，利用特定節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，做好孝悌文化傳承，倡導(dǎo)長(zhǎng)幼有序、尊老愛(ài)幼，引導(dǎo)禮敬賢達(dá)、尊師重道;深化勤儉教育，普及綠色生態(tài)觀念，提倡儉以養(yǎng)德，推廣垃圾分類(lèi)、跳蚤市場(chǎng)、植樹(shù)護(hù)綠等活動(dòng)形式;深化禮儀教育，讓學(xué)生了解中華禮儀沿襲，掌握現(xiàn)代禮儀常識(shí)，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做到“謙恭禮讓具風(fēng)骨，道義榮辱在心間”。深化責(zé)任教育，大力宣揚(yáng)英雄烈士光輝事跡，積極宣傳前輩先賢名言名句，教育引導(dǎo)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)使命。

　　六、努力構(gòu)建科學(xué)育人生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成才

　　18.強(qiáng)化心理健康教育實(shí)效。加快推進(jìn)心理健康教育學(xué)科發(fā)展，督促指導(dǎo)各縣區(qū)和學(xué)校在專(zhuān)業(yè)師資配備、心理課程開(kāi)設(shè)、心育室建設(shè)等方面落實(shí)要求，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。積極推廣心理健康情景劇教育模式，增強(qiáng)學(xué)生自我剖析自我調(diào)節(jié)能力。做好第四批省級(jí)心理健康教育特色學(xué)校的申報(bào)和迎檢工作。多渠道多方位推動(dòng)學(xué)生心理保健，組織開(kāi)展“輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活”主題系列專(zhuān)家講座暨中高考心理保健服務(wù)季“六個(gè)一”活動(dòng)。進(jìn)一步完善心理保健危機(jī)預(yù)警處置機(jī)制，落實(shí)任課教師和班主任責(zé)任，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒變化和心理動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化問(wèn)題特征人員管控，積極爭(zhēng)取監(jiān)護(hù)人配合，協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)人員及時(shí)介入，進(jìn)行科學(xué)有效心理干預(yù)，防范因心理因素導(dǎo)致惡性事件發(fā)生。

　　19.提升家教指導(dǎo)服務(wù)水平。堅(jiān)持“學(xué)校提需求，市里派專(zhuān)家”模式，依托第三方家教指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，繼續(xù)做好公益性家長(zhǎng)培訓(xùn)，加快普及家庭教育常識(shí)和普遍問(wèn)題處置方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育理念和提升家教能力，更好輔助學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理和綜合育人。發(fā)展多元化家教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)監(jiān)管，認(rèn)真做好培訓(xùn)效果評(píng)估，促進(jìn)家校教育融合，推動(dòng)協(xié)作育人縱深發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)家教指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化內(nèi)培機(jī)制，鍛煉自有師資，注重梯隊(duì)建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)校和教師開(kāi)辟家教微課堂，暢通家校溝通渠道，健全問(wèn)題解決對(duì)話(huà)機(jī)制，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育。

　　20.鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。因校制宜開(kāi)發(fā)校本勞動(dòng)實(shí)踐課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)，在形式內(nèi)容上圍繞教育目的，注重類(lèi)型和總量，做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合，讓學(xué)生在具體實(shí)踐中理解勞動(dòng)光榮，體會(huì)勞動(dòng)出真知，感受勞動(dòng)的幸福，珍惜當(dāng)下美好生活。做好“五一”致敬勞動(dòng)者系列活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生參與勞動(dòng)、體悟勞動(dòng)、自覺(jué)勞動(dòng)，從中有所思，有所得，有所行。

　　七、切實(shí)強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提升施教管理水平

　　21.優(yōu)化學(xué)校政教機(jī)構(gòu)職能。突出學(xué)校政教機(jī)構(gòu)的管理育人功能，健全完善工作制度體系，鼓勵(lì)和支持政教管理人員深度參與學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理，調(diào)整事后矛盾處置為問(wèn)題預(yù)警前置。要細(xì)化政教職責(zé)分工，明確“德育為先”導(dǎo)向，有效實(shí)施綜合育人，做好實(shí)踐活動(dòng)組織、班級(jí)管理指導(dǎo)、學(xué)生秩序維護(hù)、心育狀況關(guān)注、家校有效溝通和少先隊(duì)活動(dòng)、共青團(tuán)建設(shè)等工作。

　　22.推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮好“名班主任工作室”示范帶動(dòng)作用，培養(yǎng)樹(shù)立一批符合時(shí)代需要、育人理念科學(xué)的骨干班主任群體。采取網(wǎng)絡(luò)、集中、校本等多形式相結(jié)合，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”相結(jié)合，靈活開(kāi)展班主任能力提升系列培訓(xùn)。著重規(guī)范家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，積極推動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)由“說(shuō)教批判式”向“培訓(xùn)指導(dǎo)式”轉(zhuǎn)變，大力推廣以班主任為核心、全科教師參與的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)“任務(wù)式”向“問(wèn)題導(dǎo)向式”家訪有效轉(zhuǎn)變。要持續(xù)推動(dòng)“以城帶鄉(xiāng)”共建模式，結(jié)合在職、離崗支教活動(dòng)深入開(kāi)展，輸送先進(jìn)管理、育人理念到鄉(xiāng)村學(xué)校，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。組織開(kāi)展第二屆“我的班任我的班”師生互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，選樹(shù)新一屆“班主任標(biāo)兵”，宣傳優(yōu)秀事跡，傳誦師生真情。舉辦“學(xué)生成長(zhǎng)故事創(chuàng)意大賽”，剖析育人成功案例，講述教師真實(shí)故事，展現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、關(guān)護(hù)守望的行業(yè)魅力。

　　23.強(qiáng)化家委會(huì)作用發(fā)揮。健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，逐級(jí)建立到班，規(guī)范家委會(huì)參與學(xué)校和班級(jí)管理，指導(dǎo)其正確行使職能，在合作共建中具備相對(duì)獨(dú)立性，不做應(yīng)聲蟲(chóng)、代言人，對(duì)不利于學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的舉措、不符合學(xué)生和家長(zhǎng)權(quán)益的事項(xiàng)，及時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)和合理性建議。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接待日制度，定期與家委會(huì)或家長(zhǎng)代表進(jìn)行座談，及時(shí)反饋解決家校矛盾和客觀問(wèn)題，切實(shí)增進(jìn)家校互信，保持溝通渠道暢通，保持協(xié)調(diào)促進(jìn)關(guān)系穩(wěn)定，合力推進(jìn)家校共建機(jī)制落實(shí)。

　　八、持續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，突出綜合治理實(shí)效

　　24.學(xué)習(xí)踐行教師準(zhǔn)則。認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，切實(shí)做好宣傳解讀，讓教師全面理解、準(zhǔn)確把握，做到應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，牢固思想防線，自覺(jué)踐行準(zhǔn)則，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。

　　25.抓好典型示范引領(lǐng)。結(jié)合爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師和“四個(gè)引路人”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，落實(shí)“一校一標(biāo)兵”要求，做好年度師德先進(jìn)評(píng)選表彰工作。要大力弘揚(yáng)本轄區(qū)、本單位優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡，搞好師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡第二輪巡回宣講活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德，提升教師職業(yè)榮辱感，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成良好社會(huì)風(fēng)尚。

　　26.深化考評(píng)機(jī)制改革。進(jìn)一步完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容擺在首要位置。結(jié)合教育工作實(shí)際，修訂《大慶市中小學(xué)幼兒園師德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制實(shí)施細(xì)則》，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，優(yōu)化師德考核方式方法，完善量化考評(píng)指標(biāo)體系，進(jìn)一步提高科學(xué)性、實(shí)效性。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，認(rèn)真做好每學(xué)期的師德量化考評(píng)工作，并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)上報(bào)匯總，推進(jìn)教師個(gè)人師德考評(píng)常態(tài)化。

　　27.有效開(kāi)展綜合治理。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政要求，強(qiáng)化教師管理和教育，各學(xué)校要定期開(kāi)展師德警示教育活動(dòng)，做到以案為戒，警鐘長(zhǎng)鳴;要切實(shí)做好失德失范行為自查自糾工作，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)分工包片，責(zé)任明確到各年組、各學(xué)科，對(duì)上級(jí)轉(zhuǎn)辦的舉報(bào)線索要認(rèn)真核實(shí)，及時(shí)排查，逐一回復(fù)，對(duì)查實(shí)的違規(guī)教師按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等工作中，要嚴(yán)格落實(shí)失德失范“一票否決”。