1.下列哪一項不屬于現(xiàn)代學生觀的范疇?( )

A.教師要培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展

B.教師要充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用

C.教師要尊重學生，師生之間要平等相處

D.視學生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器

【答案】D

【考查要點】本題主要考查考生對現(xiàn)代學生觀的認識。

解析：現(xiàn)代學生觀包括學生發(fā)展的整體觀、學生發(fā)展的主體觀、師生之間的平等觀三方面的內(nèi)容。題中D項所述屬于傳統(tǒng)教學觀。因此本題選D。

2.教師工作的對象具有獨特品質(zhì)，充滿生命活力，并處在不斷發(fā)展變化中，教師傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革中，教學過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演( )角色。

A.傳道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

【答案】B

【考查要點】本題主要考查考生對教師角色的了解。

解析：由于教師面對的教學對象的性格特點是各異的，加之教學內(nèi)容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對待教學工作，而應以一種發(fā)展變化的觀點，研究自己的工作對象、工作內(nèi)容和工作情境。因此本題選B。

3.外籍教師的聘任辦法由( )規(guī)定。

A.國務院

B.國家教育部

C.國務院行政部門

D.學校自行

【答案】C

【考查要點】本題主要考查考生對我國《中華人民共和國教師法》的了解。

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第四十二條的固定，外籍教師的聘任辦法由國務院行政部門規(guī)定。因此本題選C。

4.完整的計算機系統(tǒng)由( )組成。

A.運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備

B.主機和外部設備

C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

D.主機箱、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機

【答案】C

【考查要點】本題主要考查考生的計算機基礎知識。

5.下列戰(zhàn)役中，對三國鼎立局面的形成影響最大的是( )。

A.赤壁之戰(zhàn)

B.官渡之戰(zhàn)

C.三顧茅廬

D.七擒孟獲

【答案】A

【考查要點】本題主要考查考生的歷史常識。

【解析】官渡之戰(zhàn)是曹操統(tǒng)一中原的戰(zhàn)役，三顧茅廬是三分天下的開端，七擒孟獲是三分天下之后發(fā)生的一系列事件。因此本題選A。

6.“十年樹木，百年樹人”，這說明教師勞動具有( )。

A.長期性

B.示范性

C.復雜性

D.創(chuàng)造性

【答案】A

【考查要點】本題主要考查考生對教師勞動特點的認識。

【解析】“十年樹木，百年樹人”，這句話說明教育是一種長期性的勞動，體現(xiàn)了教師勞動的長期性。因此本題選A。

7.當前教師隊伍中存在著以教謀私、熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了( )。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C.嚴謹治學的職業(yè)道德

D.廉潔從教的職業(yè)道德

【答案】D

【考查要點】本題主要考查考生對教師職業(yè)道德相關知識的了解。

【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出“自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。”教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業(yè)道德。

8.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，體現(xiàn)了( )在學習中的重要作用。

A.先天稟賦

B.興趣

C.后天培養(yǎng)

D.環(huán)境

【答案】B

【考查要點】本題主要考查考生對影響學生學習因素的了解。

【解析】影響學生學習的因素是多種多樣的。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話強調(diào)了興趣對學習的重要作用。本題逸B。

9.對違反學校管理制度的學生，學校應當( )。

A.直接開除

B.對其進行批評教育，不得開除

C.通知家長

D.對其進行懲罰

【答案】B

【考查要點】本題主要考查考生對我國《中華人民共和國義務教育法》的了解。

解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。”因此本題選B。

10.陳亮上語文課時沒有完整地背誦完課文，孫老師隨口說了句“笨蛋”，并罰他放學后抄課文20遍才能回家。陳亮只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上7點才抄完。孫老師的行為侵犯和損害了學生的以下哪幾項權利?( )

①身體健康權②休息權③娛樂權④人格尊嚴

A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.②③④

【答案】C

【考查要點】本題主要考查考生對學生權利的了解。

解析：孫老師在課堂說陳亮“笨蛋”，侵害了陳亮的人格尊嚴;罰抄20遍課文，屬于變相的體罰，侵犯了陳亮的身體健康權;陳亮不得不在午休、課外活動和下課時間抄寫課文，侵害了他的休息權。