A.注意力

　　B.觀察力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　2.學習動機是推動學生學習的一種【C】。

　　A.重要力量

　　B.主要力量

　　C.內(nèi)部動力

　　D.外部動力

　　3.課的類型的劃分依據(jù)為【A】。

　　A.教學任務(wù)

　　B.教學內(nèi)容

　　4.教學的基本組織形式是【D】。

　　A.個別教學

　　B.課外教學

　　C.現(xiàn)場教學

　　D.課堂教學

　　5.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的【C】。

　　A.疏導原則

　　B.因材施教原則

　　C.導向性原則

　　D.一致性和連貫性原則

　　6.實施德育的最基本的途徑是【A】。

　　A.政治課與其他學科教學

　　B.課外校外活動

　　C.勞動

　　D.共青團活動課與其他學科教學是進行德育的基本途徑。

　　7.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是【A】。

　　A.交往

　　B.學習

　　C.課堂

　　D.課外活動

　　8.教學管理的核心是【C】。

　　A.教學思想管理

　　B.常規(guī)管理

　　C.教學質(zhì)量管理

　　D.教學管理中計算機的應(yīng)用

　　9.班級組織建構(gòu)的首要原則是【A】。

　　A.有利于教育的原則

　　B.目標一致的原則

　　C.可接受性原則

　　D.有利于身心發(fā)展的原則

　　10.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是【B】。

　　A.學校的產(chǎn)生

　　B.學制的建立

　　C.教育實體的出現(xiàn)

　　D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

　　11.中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?【D】

　　A.美國

　　B.英國

　　C.德國

　　D.日本

　　12.“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果，”這是【C】的言論。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.康德

　　D.柏拉圖

　　13.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是【C】。

　　A.遺傳素質(zhì)

　　B.環(huán)境

　　C.個體主觀能動性

　　D.教育

　　14.教師最基本的權(quán)利是【D】。

　　A.管理學生權(quán)

　　B.科研學術(shù)活動權(quán)

　　C.民主管理權(quán)

　　D.教育教學權(quán)

　　15.關(guān)于課程目標的水平研究最為著名的是【C】。

　　A.杜威

　　B.泰勒

　　C.布盧姆

　　D.布魯納