1.學生了解包裝設計的概念和用途以及設計步驟，懂得欣賞經典的包裝設計。

　　2.學生通過觀察、欣賞、描述、對比，提高審美能力。

　　3.體驗包裝設計的形式美和功能美，感受包裝設計所蘊涵的文化內涵。

　　二、教學重難點

　　重點：學生了解包裝設計概念和用途以及設計步驟，懂得欣賞經典的包裝設計。

　　難點：能夠領悟包裝設計的文化內涵。

　　三、教學過程

　　活動一：激趣導入

　　PPT展示生活中各種各樣的包裝設計圖片，例如零食“三只松鼠”的包裝設計，德芙巧克力的包裝設計等。讓學生談一談自己的感受。并提出問題：生活中你們見過哪些包裝設計呢?

　　學生介紹自己喜歡的包裝設計，教師小結：包裝設計在生活中無處不在，好的包裝設計能夠在視覺上更吸引人，讓產品更受歡迎，同事經典的包裝設計不僅好看，而且蘊藏了不同的文化內涵。

　　活動二：直觀感知

　　1.教師通過ppt展示設計作品，引導學生欣賞作品，老師提出問題：什么是包裝設計呢?

　　單獨請學生回答，教師總結包裝設計的概念：包裝設計即指選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，為包裝商品進行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。

　　2.引導學生繼續(xù)觀察世界各地優(yōu)秀的包裝設計，例如法國“香奈兒”香水的包裝設計，德國各種文具的包裝設計，中國月餅的包裝設計等。并提出問題：你喜歡什么樣的包裝設計?你覺得包裝設計重要嗎?

　　學生兩人為一組交流后并回答，教師給予鼓勵性的評價，隨后教師總結：當今設計很多行業(yè)都需要包裝設計，對于包裝設計，著眼在消費者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設計已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。

　　活動三：形式分析

　　1.展示中國經典的包裝設計作品，舍得酒包裝、“同里紅”錦繡級黃酒包裝、“彩云追月”月餅包裝，提問：包裝設計都有哪些用途?請同學們四個人一小組討論5分鐘并回答。

　　教師總結：1.容納功能;2.保護功能;3.傳達功能;4.便利功能;5.促銷功能;6.社會適應功能。

　　2.包裝設計的步驟是什么樣的呢?

　　教師播放月餅包裝設計的視頻，同學們觀察、欣賞，總結得出包裝設計的步驟：1.市場調查;2.構思創(chuàng)意;3.確定材料;4.確定造型、色彩;5.設計圖稿;6.完稿。

　　活動四：總結領悟

　　1.繼續(xù)引導學生欣賞彩云追月餅包裝，并追問：設計師是如何突出主題的?學生討論回答，教師引導總結：包裝上的圖案是彩云追月的中國傳統(tǒng)吉祥紋樣的變化處理，突出月餅的文化主題：團圓。

　　2.提問：作品的文化內涵是什么?

　　學生回答后，老師總結：作品的美在于形式和內容的完美結合，不僅外觀漂亮，而且很有寓意，該作品體現了中國博大精深的傳統(tǒng)文化。

　　活動五：比較鑒賞

　　教師展示日本經典包裝設計，英國經典包裝設計等作品，學生以小組為單位進行討論，請小組代表描述其喜愛的作品特點。請同學互評，老師補充評價。

　　活動六：小結作業(yè)

　　1.師生共同總結包裝設計的概念和用途以及文化內涵，引導學生善于觀察，懂得把設計思維帶入到生活中。

　　2.查找資料并思考中國古代對于包裝設計的相關知識。

　　四、板書設計

　　包裝設計

　　1.概念

　　2.用途

　　3.設計步驟

　　4.文化內涵