一、教學目標

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　學生擁有強烈的愛國熱情，理解海外華人的愛國之心。

　　【能力目標】

　　通過資料搜集及小組合作，學生提高自己信息搜集和合作探究能力。

　　【知識目標】

　　了解在世界各個國家的中國城，感受中國的文化魅力。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　了解在世界各國家的中國城及中國文化。

　　【難點】

　　激發(fā)學生的真實情感，感受海外華人的愛國熱情和中國的文化魅力。

　　三、教學方法

　　案例分析法、小組討論法、講授法。

　　四、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　教師播放歌曲：《我的中國心》。對學生進行提問：聽著歌曲，你想到了哪些人，這首歌曲表達了他們什么心聲?

　　學生回答問題后，教師進行引導，讓學生初步體會海外華人對中國的熱愛之情，進而引入本課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)走進中國城

　　讓學生通過課前搜集的材料，分別展示搜集到的不同國家的中國城或者唐人街的圖片，學生進行分享介紹。

　　老師進行總結：世界各國的“中國城”“唐人街”展示了中國的傳統(tǒng)文化、風土人情、生活習俗等，具有濃厚的中國特色，在中國城里華人仿佛回到了自己的“家”。每當?shù)搅酥袊氖⒋蠊?jié)日，華人總會歡度中國節(jié)，在中國城里有哪些中國文化呢?下面我們就一起來認識一下。

　　教師展示圖片：1.唐人街的孫中山雕像

　　2.中國城里的中餐館

　　3.海外華人慶春節(jié)

　　學生小組討論：海外華人為什么要建中國城，過中國節(jié)呢?

　　學生代表回答問題后，教師總結引導：強烈的愛國熱情和對祖國的懷念和熱愛。

　　(二)一腔赤子心

　　請學生分享搜集到的關于華人的豐功偉績，學生分享后，教師可通過多媒體分享兩例故事：

　　1.抗戰(zhàn)前夕，僑居海外的僑胞約有1000人左右，歷史的原因使他們遠離祖國、浪跡海外，他們素以愛國愛鄉(xiāng)聞名于世。日本發(fā)動全國侵華戰(zhàn)爭后，愛國僑胞同祖國人民一道挽救民族危亡為己任，積極投入祖國的抗日救亡斗爭，毀家紓難，捐獻物資，回家參戰(zhàn)，血灑疆場，維護抗戰(zhàn)大局，對日經(jīng)濟制裁，在中華民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭史上，寫下極為輝煌的一頁。

　　2.“5·12”汶川大地震三周年，有來自五大洲61個國家和地區(qū)的400余名僑領、僑商、慈善機構人士、海外華文媒體代表匯聚四川，參加“海外僑胞聚焦災后重建美好新四川”的活動。他們從10日下午到11日的一天半時間里，海外華僑華人代表、海外華文媒體代表將實地踏訪重建后的映秀鎮(zhèn)、水磨新鎮(zhèn)、都江堰“壹街區(qū)”、北川中學、漢旺地震遺址、漢旺新鎮(zhèn)、綿竹僑愛道行中學、東汽廠新址，親自感受三年來四川災后恢復重建的成果和災區(qū)民眾真實的生活。

　　教師分享后，學生談談感受，教師進行總結：雖然華人生活在外，但是他們的愛國之心從未改變，他們通過各種途徑表達對中華民族的熱愛。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　海外華僑雖身在異鄉(xiāng)，但仍心系國家，擁有一腔愛國熱情，作為一個合格的少先隊員，我們應該如何愛國呢?讓學生進行小組討論并進行分享。

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　小結：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學生學習的特點，請學生代表結合教師板書及自己的筆記，對本課所學進行總結，其他學生進行評價和補充。

　　作業(yè)：課下再搜集一些海外華僑愛國的事跡與家人分享。

　　五、板書設計