桑代克的嘗試錯(cuò)誤說

　　提出者：桑代克

　　具體學(xué)習(xí)理論：嘗試錯(cuò)誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試—逐步減少錯(cuò)誤—再嘗試而形成的，因此他把自己的觀點(diǎn)稱為試誤說。

　　理論要點(diǎn)：準(zhǔn)備率、練習(xí)率、效果律

　　(1)準(zhǔn)備律。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　(2)練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實(shí)踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)。

　　(3)效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。

　　桑代克介紹：美國心理學(xué)家，動物心理學(xué)的開創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律，包括練習(xí)律和效果律等。1912年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席，1917年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士

　　有關(guān)實(shí)驗(yàn)：貓的迷籠實(shí)驗(yàn)

　　相關(guān)閱讀：2020年上半年黑龍江教師資格證筆試考試考試科目

　　以上就是黑龍江教師資格證筆試科目二行為理論：桑代克的嘗試錯(cuò)誤說的全部內(nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于黑龍江教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識，敬請關(guān)注我們黑龍江教師資格網(wǎng)。更多黑龍江教師資格證考試信息關(guān)注黑龍江教師資格網(wǎng)。