【導(dǎo)讀】教師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!報(bào)考2020年上半年黑龍江教師資格證筆試考試的小伙伴們，來(lái)跟黑龍江教師資格證考試網(wǎng)一起來(lái)復(fù)習(xí)一遍核心考點(diǎn)吧。

　　??01

　　教育觀

　　一、素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵

　　(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　口訣：“提素”“個(gè)性”“創(chuàng)”“兩全”

　　(二)新課改的教學(xué)觀

　　(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

　　(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”

　　(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”

　　(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

　　口訣：四個(gè)轉(zhuǎn)向

　　(三)我國(guó)教育目的的基本精神

　　(1)要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

　　(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展

　　(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

　　口訣：全面建設(shè)個(gè)性接班人

　　02

　　學(xué)生觀

　　一、人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容：

　　1.人的發(fā)展同其所處的社會(huì)生活條件是相聯(lián)系的

　　2.舊式分工造成了人的片面發(fā)展

　　3.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

　　4.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件

　　5.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑

　　二、“以人為本”的學(xué)生觀

　　1、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體.是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

　　(1)學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位;

　　(2)學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;

　　(3)學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。

　　2.學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?/p>

　　(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

　　(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　3.學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人(學(xué)生是獨(dú)特的人)，具有自身的獨(dú)特性

　　(1)人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)，

　　(2)學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念。

　　口訣：二獨(dú)一發(fā)

　　三、教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展

　　1.促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)會(huì)均等為基本原則

　　2.有差異的學(xué)生的共同發(fā)展

　　03

　　教師觀

　　一、教師角色的轉(zhuǎn)變

　　(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者

　　(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

　　(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師

　　口訣：“促進(jìn)”“研究“開(kāi)”“社區(qū)”或 四者一社區(qū)

　　二、教師行為轉(zhuǎn)變

　　(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞

　　(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

　　(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

　　口訣：你我他它

　　04

　　教師職業(yè)道德

　　一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含了愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六大內(nèi)容。

　　(1)愛(ài)國(guó)守法——教師職業(yè)的基本要求

　　(2)愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂

　　(4)教書(shū)育人——教師天職和道德核心

　　(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

　　口訣：“三愛(ài)”“兩人”“一終身”

　　二、教師職業(yè)行為規(guī)范

　　教師職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個(gè)方面：教師思想行為規(guī)范、教師教學(xué)行為規(guī)范、教師人際行為規(guī)范、教師儀表行為規(guī)范、教師語(yǔ)言行為規(guī)范。

　　三、教師在教育活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系

　　(一)教師與學(xué)生的關(guān)系

　　(二)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

　　(三)教師與同事的關(guān)系

　　(四)教師與教育管理者的關(guān)系

　　05

　　教學(xué)原則

　　直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則、鞏固性

　　口訣 ：尋(循序漸進(jìn))直(直觀)發(fā)(啟發(fā))鞏(鞏固)俐(量力)聯(lián)(理論聯(lián)系實(shí)際)姻(應(yīng)材施教)

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