一、單選題

　　1.教育應當堅持立德樹人，學校應當加強對學生進行思想品德教育，在全面發(fā)展教育中，德育所起到的作用是( )。

　　A.靈魂和統(tǒng)帥 B.物質基礎 C.綜合各育 D.前提

　　【答案】A。解析：本題考查全面發(fā)展教育中各育的作用。

　　A選項，在全面發(fā)展教育中，德育起著靈魂、統(tǒng)帥、保證方向和保持動力的作用。故A選項正確。

　　B選項，在全面發(fā)展教育中，體育所起的作用是物質基礎。與題干不符，故排除。

　　C選項，在全面發(fā)展教育中，勞動技術教育所起的作用是綜合作用。與題干不符，故排除。

　　D選項，在全面發(fā)展教育中，智育所起的作用是前提和支持作用。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為A。

　　2.學校組織學生參觀美術館欣賞優(yōu)秀繪畫、雕塑作品，之后以班級為單位開展自由創(chuàng)作，這體現(xiàn)了學校重視( )。

　　A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

　　【答案】D。解析：本題考查全面發(fā)展教育中各育的內涵。

　　A選項，德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則轉化為個體思想品質的教育。德育的內容主要為政治教育、思想教育、法制教育、道德教育等方面。與題干不符，故排除。

　　B選項，智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展學生智力的教育。與題干不符，故排除。

　　C選項，體育是授予學生健身知識、技能，發(fā)展學生身體素質和運動能力，增強他們的體質的教育。與題干不符，故排除。

　　D選項，美育是培養(yǎng)學生正確的審美觀點，以及感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育的內容有藝術美、自然美、社會美、科學美。題干中，讓學生欣賞藝術作品，感受藝術美，并進行創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力，體現(xiàn)的是美育的內涵。故D選項正確。

　　綜上所述，本題正確答案為D。

　　3.智育的根本任務是( )。

　　A.傳授基礎知識 B.訓練基本技能 C.發(fā)展智力 D.培養(yǎng)學習興趣

　　【答案】C。解析：本題考查全面發(fā)展教育中智育的任務。智育的任務主要是向學生系統(tǒng)傳授科學文化基礎知識，為學生各方面發(fā)展奠定良好的知識基礎;培養(yǎng)和訓練學生，使其形成基本技能;培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力才能，增強學生各方面能力;培養(yǎng)學生良好的學習品質和熱愛科學的精神。其中傳授基礎知識和訓練基本技能為智育的基本任務，發(fā)展智力為根本任務。

　　A選項，傳授基礎知識為智育的基本任務，與題干不符，故排除。

　　B選項，訓練基本技能為智育的基本任務，與題干不符，故排除。

　　C選項，發(fā)展智力是智育的根本任務，故C選項為正確答案。

　　D選項，培養(yǎng)學生的學習興趣，是發(fā)展學生與學習相關的品質，也屬于智育的任務，但不為根本任務，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為C。

　　4.數(shù)學課上老師教學生運算的公式，之后給學生呈現(xiàn)題目讓學生進行練習，從而更好地掌握運算技能，這屬于( )的任務。

　　A.德育 B.智育 C.美育 D.勞動技術教育

　　【答案】B。解析：本題考查全面發(fā)展教育中各育的任務。

　　A選項，德育的任務有：培養(yǎng)學生樹立堅定正確的政治方向;引導學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀;逐步使學生具有社會主義的基本道德品質和法紀觀念;培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明行為習慣;培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的心理素質。與題干不符，故排除。

　　B選項，智育的任務有：向學生傳授系統(tǒng)的文化科學基礎知識;培養(yǎng)訓練學生形成基本技能和技巧;發(fā)展學生的智力。題干中，老師教學生公式即為傳授基礎知識，讓學生練習運算，掌握運算技能即為訓練基本技能，屬于智育的任務，故B選項正確。

　　C選項，美育的任務有：培養(yǎng)學生正確的審美觀點，使他們具有感受美、理解美以及鑒賞美的知識和能力;培養(yǎng)學生藝術活動的技能和興趣;培養(yǎng)學生美好的情操和文明行為習慣。與題干不符，故排除。

　　D選項，勞動技術教育的任務有：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣;使學生掌握初步的生產(chǎn)勞動知識和技能;促進學生身心健康發(fā)展，通過勞動技術教育，增強學生的體質，陶冶學生的情操，促進學生身心的健康發(fā)展，并注意在勞動中培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為B。

　　5.勞動課上，老師組織學生到學校的空地為黃瓜藤搭架子，整個過程學生積極動腦思考，如何搭架子比較穩(wěn)定;同學之間齊心協(xié)力共同完成任務，增強了班級凝聚力;勞動之后感覺緩解了上了一天課的疲憊，這體現(xiàn)了勞動技術教育的( )作用。

　　A.保證方向 B.前提 C.動力 D.綜合

　　【答案】D。解析：本題考查全面發(fā)展教育中勞動技術教育的作用。

　　A選項，全面發(fā)展教育當中，德育起著靈魂、統(tǒng)帥、保證方向和保持動力的作用，與題干不符，故排除。

　　B選項，全面發(fā)展教育當中，智育所起的作用是前提和支持作用，與題干不符，故排除。

　　C選項，全面發(fā)展教育當中，美育所起的作用是動力作用。與題干不符，故排除。

　　D選項，全面發(fā)展教育當中，勞動技術教育所起的作用是綜合作用。所謂綜合作用是指勞動技術教育可以綜合體育、美育和智育等，在勞動技術教育的過程中既可以增強學生的體質，又可以陶冶學生的情操，還可以培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進身心健康發(fā)展。題干中，學生在勞動中得以思考，發(fā)展智力;形成團結友愛的品質，思想品德得到發(fā)展;干活鍛煉身體，緩解了疲勞，增強體質，體現(xiàn)了勞動技術教育的綜合作用，故D選項正確。

　　綜上所述，本題正確答案為D。

　　6.少數(shù)民族的服飾、美食和各種生活習俗體現(xiàn)了( )。

　　A.自然美 B.社會美 C.科學美 D.藝術美

　　【答案】B。解析：本題考查美育的內容。美育的內容大致分為社會美、自然美、科學美、藝術美這四類。

　　A選項，自然美指的是客觀世界中自然事物的美，如日月星辰、山水鳥獸等自然事物所呈現(xiàn)出的美。與題干不符，故排除。

　　B選項，社會美是指社會事物(在社會實踐過程中創(chuàng)造出來的事物)、社會現(xiàn)象、社會生活所體現(xiàn)的美。題干中少數(shù)民族的穿著習慣、飲食習慣等習俗就是在長期的社會生活和實踐中積累形成的，故B選項為正確選項。

　　C選項，科學美是指科學與美的聯(lián)系以及人在科學認識活動中產(chǎn)生的美感，比如牛頓在蘋果落地的時候發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這種探索大自然背后的科學規(guī)律時產(chǎn)生的美感屬于科學美。與題干不符，故排除。

　　D選項，藝術美是指在欣賞或創(chuàng)作藝術作品時體驗到的美感。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為B。

　　7.班長小安熱心學校的各種活動，報名主持學校的校慶活動，參加學校的舞蹈隊、校運動會等等，小安覺得在這個過程中收獲滿滿，但是他的任課老師總是擔心他耽誤太多時間在其他活動上，影響學習成績，勸他少參加這些活動。該任課老師的做法( )。

　　A.正確，作為學生還是要以自己的學業(yè)為主

　　B.正確，參加這些活動太耽誤時間且意義不大

　　C.錯誤，學生參加的課余活動越多越好，老師要無條件支持

　　D.錯誤，參加豐富的課余活動有利于全面發(fā)展，老師不能一味制止

　　【答案】D。解析：本題考查全面發(fā)展教育的實施。在學校教育中，要重視促進學生全面發(fā)展，重視在學生學業(yè)之余開展豐富多彩的活動。

　　A選項，老師擔心學生參加課余活動耽誤學習從而制止學生，不利于學生的全面發(fā)展，是不正確的做法，故排除A選項。

　　B選項，老師的做法不利于學生全面發(fā)展，本身是錯誤的，故排除B選項。

　　C選項，說法過于極端，參加活動的目的在于促進學生全面發(fā)展，而不是過分追求參加活動的數(shù)量多，故排除。

　　D選項，老師要支持學生積極參加活動，如有擔心因參加活動占用太多學習時間，可以引導學生平衡學業(yè)和活動，而不是一味地制止學生，D選項表述最為恰當。

　　綜上所述，本題正確答案為D。

　　二、簡答題

　　8.請簡述全面發(fā)展教育的構成及其作用。

　　【參考答案】

　　全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育五方面構成。在全面發(fā)展教育中，各育之間是相互聯(lián)系、相互影響，不可分割，又不能相互代替的。

　　其中德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用;

　　智育在全面發(fā)展教育中起著前提和支持作用;

　　體育是全面發(fā)展教育的重要物質基礎;

　　美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用;

　　勞動技術教育起著綜合德育、智育、體育和美育的作用

　　9.簡述學校中勞動技術教育的實施途徑。

　　【參考答案】

　　勞動技術教育是向學生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動的基礎知識和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育。勞動技術教育起著綜合德育、智育、體育和美育的作用。

　　學?？梢酝ㄟ^以下的途徑實施勞動技術教育：

　　(1)設置勞動技術課;

　　(2)在其他學科中滲透勞動技術教育的內容;

　　(3)組織相關課外活動和科技小組活動;

　　(4)組織學校內的生產(chǎn)勞動活動;

　　(5)提供勤工儉學機會;

　　(6)帶領學生參加社會公益活動;

　　(7)帶領學生參觀社會企業(yè)、工廠、農(nóng)場等

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