為此，中公教育講師為考生總結(jié)出防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的方法，供大家參考。

　　一、樹立正確觀念。

　　沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生并非就是品德敗壞、無(wú)藥可救的，只是自制力相對(duì)較弱。因此，教師一定要正確看待這些學(xué)生，只有不帶偏見(jiàn)地關(guān)心、引導(dǎo)、接納他們，才能讓他們有機(jī)會(huì)回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

　　二、因勢(shì)利導(dǎo)，順應(yīng)發(fā)展。

　　互聯(lián)網(wǎng)以便捷、高效的方式為學(xué)生提供了求知平臺(tái)，因此，教師在教育過(guò)程中宜疏不宜堵，應(yīng)該尊重學(xué)生的好奇心和求知欲，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，耐心教育。

　　三、多渠道防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生合理、正確地使用電腦網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)班會(huì)、講座、黑板報(bào)等渠道，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)世界，去其糟粕，取其精華，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力。通過(guò)開展各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系無(wú)法取代現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系;多為學(xué)生創(chuàng)造人際交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握人際溝通技巧，形成和諧的人際關(guān)系，防止學(xué)生因現(xiàn)實(shí)生活中人際交往失敗而從網(wǎng)絡(luò)中尋找成功和快樂(lè)。

　　3.提供健康的網(wǎng)絡(luò)信息資源。為學(xué)生篩選優(yōu)質(zhì)的信息資源，滲透在日常教學(xué)、班會(huì)等學(xué)生日?；顒?dòng)中，為學(xué)生提供科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)信息，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　4.家校合作。積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，引導(dǎo)他們營(yíng)造健康的家庭環(huán)境，合理規(guī)定學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，掌握適當(dāng)?shù)慕逃绞剑龑?dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。