幼兒時期是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，在幼兒教師結(jié)構(gòu)化面試中，圍繞如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成各類行為習(xí)慣的題目占一定比重，這就要求考生能夠?qū)Ω黝愋袨榱?xí)慣的養(yǎng)成方法有一定的認(rèn)識。對幼兒來說，良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于其生長發(fā)育、預(yù)防疾病、增強體質(zhì)等;對教師來說，幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)并非一日養(yǎng)成，必須長久堅持，需要教師和家長共同努力，切實引導(dǎo)，共促幼兒健康成長。在此，中公教育團隊整理出引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法，讓各位考生在面試中能有所借鑒。

　　一、日常教育。

　　通過講故事、唱兒歌等形式，讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識，利用圖書、影視作品中的藝術(shù)形象對幼兒的感染力和榜樣作用，讓幼兒得到最直觀、最具體、最形象的教育，使幼兒在愉快的氛圍中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、制定規(guī)則。

　　幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程。因此，教師一定要建立合理的制度，并做到持之以恒的遵守，如睡前要洗臉?biāo)⒀?、飯前便后要洗手等。教師要引?dǎo)幼兒從遵守規(guī)則到習(xí)以為常，最終形成自覺的行動，促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

　　三、榜樣作用。

　　教師的行為舉止有很大的感染力，教師必須自己先遵守規(guī)則，為幼兒樹立榜樣。如在要求幼兒疊衣服時，教師也要同時進行，幼兒洗手時，教師也要與幼兒共同洗手，并示范正確的洗手方法，讓幼兒模仿。

　　四、家校共育。

　　定期召開家長開放日、家長經(jīng)驗交流活動，向家長宣傳幼兒園生活常規(guī)及衛(wèi)生習(xí)慣的要求和教育引導(dǎo)方法，讓家長了解幼兒教育，取得家長密切配合，共同引導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。