一、談一談你對造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的認識?

　　【參考答案】

　　義務(wù)教育階段將美術(shù)課堂分成了“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”以及“綜合·探索”四大領(lǐng)域。其中造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程是四個領(lǐng)域中非常重要的一個，排在首位。

　　造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用多種媒材和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中造型是具有廣泛含義的概念，在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指運用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創(chuàng)作視覺形象的美術(shù)創(chuàng)作活動;表現(xiàn)是通過多種媒介進行美術(shù)創(chuàng)作活動來傳達觀念、情感的過程。

　　在具體教學(xué)實踐中，該領(lǐng)域的課程需要注意從以下培養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)：首先，要觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型的元素，運用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。其次，通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。最后，體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　該學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的感性認識，為其它美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造表現(xiàn)力的同時，外化自身的情感與認識。

　　二、說一說這節(jié)課的重難點是什么?你又是怎么突破的?

　　【參考答案】

　　重點：船舶的組成、造型與功能。

　　難點：能夠運用繪畫的形式生動的描繪船舶。

　　對于重點，在授課的過程中通過展示船舶的圖片或是事物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生能夠直觀的得出其組成與造型。而功能的講解可以結(jié)合題本的油畫作品《檢閱》結(jié)合中國航海事業(yè)的發(fā)展進行突破與講解。

　　對于難點上，我采用了教師示范的方式，為學(xué)生呈現(xiàn)直觀的觀察材料。