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    小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點(diǎn):想象的分類

    時間:
    2019-02-28 17:24:05
    作者:
    張老師
    閱讀:
    來源:
    黑龍江省教師資格證
      想象的分類

      1.有意想象和無意想象

      (1)有意想象:也稱隨意想象,指有預(yù)定目的和自覺進(jìn)行的想象,有時還需要一定的意志努力。它包括再造想象和創(chuàng)造想象等。

      (2)無意想象:也稱不隨意想象,是沒有預(yù)定目的,不由自主產(chǎn)生的想象。

      2.再造想象和創(chuàng)造想象

      (1)再造想象:是依據(jù)詞語的描述或符號的示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。

      再造想象產(chǎn)生的條件:①必須具有豐富的表象儲備;②為再造想象提供的詞語及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動;③正確理解詞語與實(shí)物標(biāo)志的意義。

      (2)創(chuàng)造想象:是按照一定目的、任務(wù),使用自己以往積累的表象,在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。

      創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件:①強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望;②豐富的表象儲備;③積累必要的知識經(jīng)驗(yàn);④原型啟發(fā);⑤積極的思維活動;⑥靈感的作用。

      3.幻想、理想和空想

      (1)幻想:創(chuàng)造想象的一種特殊形式,是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。它是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段和特殊形式。

      (2)幻想與理想、空想的關(guān)系

      如果幻想是以現(xiàn)實(shí)為依據(jù),并指向行動,經(jīng)過努力最終可以實(shí)現(xiàn),那么它就變成理想。

      如果幻想完全脫離現(xiàn)實(shí),毫無實(shí)現(xiàn)的可能,就成為空想。

      理想能鼓勵人向上和進(jìn)取,是人們從事創(chuàng)造性活動的動力,而空想往往會把人引向歧途。

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