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    黑龍江教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn):戰(zhàn)后世界格局的演變

    時(shí)間:
    2021-08-14 10:29:29
    作者:
    紀(jì)老師
    閱讀:
    來(lái)源:
    黑龍江省教師資格證
     【導(dǎo)讀】備考毫無(wú)頭緒?學(xué)習(xí)漫無(wú)目的?黑龍江教師資格網(wǎng)在下文給各位整理了黑龍江教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn):戰(zhàn)后世界格局的演變,以供大家參考!
     戰(zhàn)后世界格局的演變

      (1)《北大西洋公約》和《華沙條約》

      第二次世界大戰(zhàn)后,美國(guó)推行遏制蘇聯(lián)的戰(zhàn)略,1949年4月與加拿大、英國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)、荷蘭、盧森堡、丹麥、挪威、冰島、葡萄牙、意大利共12國(guó)在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》,宣布成立北大西洋公約組織。《北大西洋公約》規(guī)定,締約國(guó)任何一方遭到武裝攻擊時(shí),應(yīng)視為對(duì)全體締約國(guó)的攻擊。

      1955年5月,蘇聯(lián)與保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克、波蘭、阿爾巴尼亞、民主德國(guó)在華沙簽訂了《友好合作互助條約》,即《華沙條約》。該條約規(guī)定,任何一締約國(guó)遭到武裝進(jìn)攻時(shí),其他締約國(guó)應(yīng)以一切必要的方式給予援助。華沙條約組織的建立,標(biāo)志著在歐洲大陸中心地帶形成了兩個(gè)對(duì)立的軍事集團(tuán)。

      (2)美蘇爭(zhēng)霸

      (3)東歐劇變,冷戰(zhàn)的結(jié)束

      自1989年下半年開(kāi)始,東歐各社會(huì)主義國(guó)家相繼發(fā)生示威、游行、罷工,各國(guó)工人黨、共產(chǎn)黨紛紛喪失政權(quán),社會(huì)制度也隨之發(fā)生改變。

      1990年,柏林墻倒塌,兩德合并。

      (4)蘇聯(lián)解體

      1985年,戈?duì)柊蛦谭虍?dāng)選為蘇共中央總書(shū)記后,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治改革,引起了人們的思想混亂。1990年,蘇共中央決定放棄黨的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行多黨制。同年,立陶宛率先宣布脫離蘇聯(lián),其他加盟共和國(guó)也相繼發(fā)表主權(quán)宣言。1991年12月,俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯三國(guó)在明斯克宣布成立“獨(dú)聯(lián)體”。12月25日,蘇聯(lián)國(guó)旗從克里姆林宮頂降下,標(biāo)志著蘇聯(lián)解體。

      8、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

      1990年8月,伊拉克軍隊(duì)侵占鄰國(guó)科威特,由此引發(fā)國(guó)際性危機(jī)。在以后的五個(gè)月中,美國(guó)總統(tǒng)布什下令調(diào)遣50萬(wàn)美國(guó)兵力開(kāi)赴中東。1991年1月17日,美國(guó)向伊拉克發(fā)起代號(hào)為“沙漠風(fēng)暴”的進(jìn)攻。

      9、歐洲聯(lián)盟的成立

      1967年,歐共體正式成立。1991年,歐共體12國(guó)首腦在荷蘭的馬斯特里赫特召開(kāi)會(huì)議,簽署《馬斯特里赫特條約》,決定成立歐洲經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟和政治聯(lián)盟,總稱《歐洲聯(lián)盟條約》。

      1993年11月,歐洲聯(lián)盟正式建立。統(tǒng)一貨幣為歐元,統(tǒng)一了外貿(mào)政策和農(nóng)業(yè)政策,創(chuàng)立了歐洲貨幣體系,并建立了統(tǒng)一預(yù)算和政治合作制度,逐步發(fā)展成為歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治利益的代言人。

      10、9•11事件

      2001年9月11日上午,美國(guó)世界貿(mào)易中心北樓在兩架飛機(jī)撞擊下轟然倒塌,這是美國(guó)本土建國(guó)以來(lái)首次遭到大規(guī)??植酪u擊。

      11、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)

      2003年3月20日,美軍對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響。

      12、第三次科技革命

      20世紀(jì)四五十年代開(kāi)始。在原子能、航天技術(shù)、電子技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域展開(kāi)。

      這次革命與前兩次相比,最突出的成就是技術(shù)革命群體化、科技社會(huì)化和發(fā)展進(jìn)程高速化,使人類進(jìn)入信息社會(huì)。20世紀(jì)晚期計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和軟件產(chǎn)業(yè)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始形成的標(biāo)志。

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