四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　14.材料

　　教師為小班幼兒制作了一列“小火車”(見下圖)，在每節(jié)車廂上分別貼了不同品種與數(shù)量的“水果”標(biāo)簽，要求幼兒能按標(biāo)簽投放“水果”。

　　雪兒看看標(biāo)簽，然后往不同的車廂裝進(jìn)了與標(biāo)簽品種一樣的“水果”，每節(jié)車廂都裝滿了“水果”。

　　莉莉看著標(biāo)簽，并用手點(diǎn)數(shù)標(biāo)簽上的“水果”，嘴里還念著數(shù)字，然后拿出相應(yīng)品種和數(shù)量的“水果”放進(jìn)車廂。

　　民民看看標(biāo)簽，就取出相應(yīng)品種和數(shù)量“水果”放進(jìn)車廂，然后看著車廂里的“水果”，自言自語(yǔ)道：“嗯，都放對(duì)了。”

　　(1)根據(jù)上述三位幼兒各自的表現(xiàn)分析其數(shù)學(xué)能力發(fā)展的水平。(15分)

　　參考答案：

　　材料中三位幼兒體現(xiàn)了幼兒分類能力和數(shù)概念水平的發(fā)展。

　?、俚谝晃挥變貉﹥耗芨鶕?jù)物體的外部特征進(jìn)行分類;雪兒看著標(biāo)簽，然后往不同的年廂裝進(jìn)與標(biāo)簽品種一樣的"水果"，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

　　②第二位幼兒莉莉能夠根據(jù)事物的數(shù)量和特征進(jìn)行分類，并且能手口一致的點(diǎn)數(shù)，以及能按數(shù)取物，并用手點(diǎn)數(shù)標(biāo)簽上的"水果"，嘴里還念著數(shù)字，然后拿出相應(yīng)品種和數(shù)量的"水果"放進(jìn)車廂，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

　?、鄣谌挥變好衩袷翘幵诎磾?shù)取物階段，民民能取出相應(yīng)品種和數(shù)量的"水果"放進(jìn)車廂，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

　　(2)該材料對(duì)教育的啟示是什么?(5分)

　　參考答案：

　　通過該材料給我的啟示是：

　?、贁?shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象，比較難，在日常活動(dòng)中，要結(jié)合幼兒身邊或生活中的事例讓幼兒理解抽象難懂的數(shù)學(xué)問題。

　?、谝杂螒?yàn)榛净顒?dòng)。讓幼兒在游戲過程中學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)問題，解決生活中遇到的數(shù)學(xué)難題，愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從而發(fā)展幼兒的思維能力。

　　③在教學(xué)活動(dòng)中要因材施教，針對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行教育。

　　15.材料

　　中班角色游戲中，有幼兒提出要玩“打仗”游戲。他們?cè)诓牧瞎窭锓龊镁貌煌娴耐婢叽碉L(fēng)機(jī)當(dāng)“手槍”，仿真型燈箱當(dāng)“大炮”，“噠噠噠”地打起來(lái)，玩的不亦樂乎。李老師看見此情境非常著急，連忙阻止：“這是理發(fā)店的玩具，不能這么玩。”

　　(1)李老師阻止行為是否合適(2分)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(10分)

　　參考答案：

　　李老師阻止的行為是不合適的。

　　游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容，其中自主性是游戲最本質(zhì)的屬性，幼兒總是在自己的能力和興趣的基礎(chǔ)上，自己來(lái)選擇和決定做什么游戲，材料中幼兒按照自己的想法進(jìn)行游戲玩的不亦樂乎，體現(xiàn)了幼兒游戲自主性的特點(diǎn)。同時(shí)幼兒的游戲是現(xiàn)實(shí)生活與想象活動(dòng)相結(jié)合的結(jié)果，材料中幼兒將玩具歐風(fēng)機(jī)當(dāng)"手槍"、仿真型燈箱當(dāng)"大炮"都是體現(xiàn)了幼兒在角色游戲中對(duì)于游戲材料的假想。

　　教師對(duì)于幼兒游戲的介入與指導(dǎo)應(yīng)在觀察的基礎(chǔ)上把握好介入時(shí)機(jī)、角色定位及方式方法等方面，充分保護(hù)幼兒游戲的特點(diǎn)。題干中李老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況是值得肯定的，但是選擇在幼兒快樂的玩耍時(shí)進(jìn)行介入，打斷幼兒游戲，選擇的時(shí)機(jī)不恰當(dāng)，同時(shí)選擇了以以現(xiàn)實(shí)代言人的身份進(jìn)行指導(dǎo)，容易影響幼兒在游戲過程中的想象，喪失游戲的興趣，因此是不怡當(dāng)?shù)摹?/p>

　　(2)如果你是李老師，你會(huì)怎么做?(8分)

　　參考答案：

　　教師在幼兒游戲應(yīng)合理支持和指導(dǎo)游戲的開展，如果是我遇到這樣的情況，具體我會(huì)這樣做：

　　首先我會(huì)在保證幼兒安全的前提下給予幼兒充分利用材料進(jìn)行想象的空間，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性;

　　其次為幼兒提供符合打仗"這一主題的其他材料，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程;在游戲過程中時(shí)刻關(guān)注幼兒游戲進(jìn)程，巧妙提出合理化建議，共同探索游戲奧秘;最后在游戲結(jié)束之后也會(huì)利用時(shí)間多提供豐富的可轉(zhuǎn)換的材料投放在班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用材料一物多玩，吸引幼兒探索興趣，促進(jìn)幼兒游戲中創(chuàng)造性和想象力的提升。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，每小題30分，共30分)

　　16.為了幫助小班新入園的幼兒盡快適應(yīng)集體生活，余老師準(zhǔn)備開展“高高興興上幼兒園”系列主題活動(dòng)。請(qǐng)圍繞該主題為余老師設(shè)計(jì)三個(gè)子活動(dòng)。

　　要求：

　　(1)寫出主題活動(dòng)總目標(biāo)。(8分)

　　參考答案：

　?、僬J(rèn)識(shí)幼兒園,了解幼兒園的環(huán)境設(shè)施,熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。

　　②能在教師的引導(dǎo)下,大膽地表達(dá)自己,積極參與幼兒園的活動(dòng)。

　　③能和同伴之間進(jìn)行積極的互動(dòng)、友好地相處。

　?、苊劝l(fā)對(duì)幼兒園的喜愛之情,感受幼兒園生活給自己帶來(lái)的快樂。

　　(2)寫出其中一個(gè)子活動(dòng)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)的名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)(14分)

　　參考答案：

　　小班社會(huì)活動(dòng):我的好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、僬J(rèn)知目標(biāo):知道好朋友之間要互相幫忙,和睦相處。

　?、谀芰δ繕?biāo):能大膽地表達(dá)和好朋友的交往日常,能和好朋友友好相處。

　?、矍楦心繕?biāo):喜歡交朋友,感受與好朋友一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、小雞和小鴨手偶各1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1)出示手偶,激發(fā)興趣

　　教師出示小雞和小鴨的手偶,通過一個(gè)小故事,激發(fā)幼兒的興趣,幫助幼兒理解什么是好朋友"師:小雞和小鴨是一對(duì)好朋友,他們一起上幼兒園,一起做游戲，有好吃的一起分享,有好玩的玩具一起玩。小雞摔跤了,小鴨會(huì)趕快扶起小雞,小鴨的書包太沉了,小雞也會(huì)幫忙他們真是一對(duì)互幫互助的好朋友。

　　師:你有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你們喜歡在一起干什么?

　　2)觀看教學(xué)課件,初步感知

　?、俳處煵シ沤虒W(xué)課件,呈現(xiàn)日常生活中小朋友友好相處的圖片

　　師:你看,他們?cè)诟墒裁?

　　師:你喜歡和好朋友一起玩嗎?為什么?你們都會(huì)一起做什么呢?

　　教師小結(jié):和好朋友可以玩很多有趣的游戲,我們會(huì)覺得很開心、快樂。

　?、诮處煵シ沤虒W(xué)課件,呈現(xiàn)日常生活中小朋友友好互助的圖片。

　　師:小朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

　　師:好朋友遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢

　　教師小結(jié):好朋友除了一起玩,還應(yīng)該互幫互助

　　3)師幼討論,加深理解

　　師:你知道怎樣才能交到更多的好朋友嗎?

　　教師小結(jié):對(duì)人友好、知道關(guān)心他人、樂于分享、樂于助人

　　4)游戲互動(dòng),鞏固提升

　　①教師播放教學(xué)課件,出示一些小朋友相處的圖片,請(qǐng)幼兒判斷正誤,教師再次小結(jié)和好朋友相處的方法

　?、谟螒?《找朋友》

　　師:我們都是好朋友,我們一起來(lái)做游戲吧

　　找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到?個(gè)好朋友

　　幼兒拉著圓圈邊念兒歌邊走,當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起

　　(3)寫出另外兩個(gè)子活動(dòng)的名稱、目標(biāo)。(每個(gè)活動(dòng)4分，共8分)

　　參考答案：

　　1)小班語(yǔ)言活動(dòng)：高高興興上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、僬J(rèn)知目標(biāo)：知道幼兒園里有許多有趣的活動(dòng)。

　?、谀芰δ繕?biāo)：能有節(jié)奏地讀兒歌，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　③情感目標(biāo)：感受兒歌中的歡樂，萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛之情。

　　2)小班音樂活動(dòng)：我愛上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、僬J(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，知道自己上幼兒園了。

　?、谀芰δ繕?biāo)：能隨著音樂唱出歌曲，并能嘗試給歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　③情感目標(biāo)：喜歡參與音樂活動(dòng)，萌發(fā)上幼兒園的自豪感。

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