一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)

　　1.幼兒賽跑、下棋一般屬于()。

　　A.表演游戲

　　B.建構(gòu)游戲

　　C.角色游戲

　　D.規(guī)則游戲

　　參考答案：D

　　參考解析：本題考查幼兒游戲的類型。幼兒賽跑、下棋都是具有一定規(guī)則競賽性質(zhì)的游戲。規(guī)則游戲是指兒童按一定的封則進(jìn)行的、帶有競賽性質(zhì)的游戲。

　　2.與幼兒園保育和教育目標(biāo)表述不符的是()。

　　A.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力

　　B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

　　C.訓(xùn)練幼兒的體育運動技能

　　D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查《幼兒園工作規(guī)程》中保育和教育的主要目標(biāo)。幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。在體育方面：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

　　3.大班幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點是()。

　　A.直覺行動性

　　B.具體形象性

　　C.抽象邏輯性

　　D.抽象概括性

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展。具體形象思維，又稱表象思維，是指依靠事物的形象和表象來進(jìn)行的思維。一般認(rèn)為2.5~3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒思維的典型方式是具體形象思維。五歲幼兒的思維仍以具體形象思維為主，抽象邏輯思維有一定的發(fā)展，這時幼兒已能進(jìn)行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動。大班幼兒的年齡是5~6歲，根據(jù)題干表述，大班幼兒的認(rèn)知特點主要就是具體形象性。

　　4.“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”，這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發(fā)展?()

　　A.自我概念

　　B.形象思維

　　C.性別認(rèn)同

　　D.道德判斷

　　參考答案：A

　　參考解析：本題考查的是幼兒自我概念的發(fā)展。自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識。自我意識包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我監(jiān)控。而自我認(rèn)識中又包含了自我感覺、白我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。隨著兒童的成熟。他們形成了自我概念，即對自己的看法，包括自己的智力、人格、能力、性別角色和族群背景。題干中“我跑得快，我是個能干的好孩子，我會講故事，我是個男孩”等等這樣的語言正是幼兒自我認(rèn)識中自我柢念的體現(xiàn)。

　　5.歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校是世界上最早()。

　　A.使用恩物開展教學(xué)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

　　B.為工人子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

　　C.為貴族子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

　　D.為兒童提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查的是幼兒教育的發(fā)展。歐文于1816年在新拉納克廠開辦了一所幼兒學(xué)校——工人子弟學(xué)校。

　　6.明明總是跑來跑去，在班級里也非?；钴S，他的行為主要反映了其氣質(zhì)的什么特征?()

　　A.趨避性低

　　B.反應(yīng)閾限高

　　C.節(jié)律性好

　　D.活動水平高

　　參考答案：D

　　參考解析：本題考查的是氣質(zhì)特征。托馬斯——切斯將嬰兒的情緒和行為分離出9個相對穩(wěn)定的“維度”，分別是活動水平、情緒反應(yīng)強(qiáng)度、生理節(jié)律、注意力分散度、對新異刺激的趨避性、對新的經(jīng)歷和常規(guī)改變的適應(yīng)性、注意廣度和持久性、敏感性、反應(yīng)強(qiáng)度。

　　7.田田因為想媽媽哭了起來，冰冰見狀也哭了。過了一會兒，冰冰邊擦眼淚邊對田田說：“不哭不哭，媽媽會來接我們的。”冰冰的表現(xiàn)屬于什么行為?()

　　A.依戀

　　B.移情

　　C.自律

　　D.他律

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查有關(guān)移情。移情是指從他人的角度來考慮問題。移情的作用主要表現(xiàn)在兩個方面:一是移情可以使幼兒擺脫自我中心，產(chǎn)生利他思想，從而導(dǎo)致親社會行為;二是移情引起兒童的情感共鳴，產(chǎn)生同情心和羞愧感。題干中冰冰邊擦眼淚邊安慰田田，與田田產(chǎn)生情感共鳴和同情心，是幼兒移情能力的體現(xiàn)。

　　8.有些嬰幼兒既尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型屬于()。

　　A.焦慮—回避型

　　B.安全型

　　C.焦慮—反抗型

　　D.紊亂型

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查的是依戀類型。焦慮—反抗型的兒童每當(dāng)監(jiān)護(hù)人將要離開時情緒波動很大，表現(xiàn)出苦惱與反抗，但是當(dāng)監(jiān)護(hù)人回來時他的態(tài)度又很矛盾，既尋求接觸但同時又產(chǎn)生反抗。

　　9.萌萌怕貓，當(dāng)她看到青青和貓一起玩很開心時，她對小貓的恐懼也降低了，從社會學(xué)習(xí)理論的視角看，這主要是哪種形式的學(xué)習(xí)?()

　　A.替代強(qiáng)化

　　B.自我強(qiáng)化

　　C.操作性條件反射

　　D.經(jīng)典性條件反射

　　參考答案：A

　　參考解析：本題考查班杜拉的社會認(rèn)知理論。替代強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強(qiáng)化。

　　10.3~6歲幼兒運動時，正常脈率高峰區(qū)間應(yīng)是()。

　　A.90~110次/分

　　B.110~130次/分

　　C.130~150次/分

　　D.150~170次/分

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考察的是幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點。幼兒在活動前脈率為每分鐘90-110次，幼兒在運動時的脈率處在每分鐘140-150次之間，適量強(qiáng)度的運動后在每分鐘150-180次。
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