解析：此題大家需要思考幾方面的問題:一是對于溫柔的理解，作為老師，是否需要溫柔;二是對于受學(xué)生欺負(fù)的理解，對于此句話的正確理解是我們答好題目的關(guān)鍵;三是溫柔和受欺負(fù)之間是否存在必然的聯(lián)系，在之后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該怎么去做。思考完這三個問題，這個問題的答案就迎刃而解了。

　　參考作答：

　　如果我作為一名老師，由于自己的溫柔，而受到學(xué)生的欺負(fù)，作為我本人來講，一定要冷靜去面對，平心靜氣地去解決，不能因為受到學(xué)生的所謂的欺負(fù)，就立刻嚴(yán)厲批評學(xué)生，具體來講，我會從以下幾個方面去做：

　　首先，我會認(rèn)真分析下受學(xué)生欺負(fù)的原因，我個人認(rèn)為我們不能把學(xué)生欺負(fù)老師簡單理解成完全都是惡意的，有些時候可能是我們老師自己的主觀認(rèn)為，一些善意的欺負(fù)其實也是充分證明學(xué)生不單單把老師作為老師，也把老師作為生活中的朋友，如果是這種情況，作為老師，不但不能將學(xué)生這種行為扼殺在搖籃里，相反還要更加細(xì)心溫柔地去呵護(hù)，只有這樣，才能建立積極、健康的亦師亦友關(guān)系。

　　其次，如果確實收到學(xué)生的帶有攻擊性的欺負(fù)，作為老師，此時一定要冷靜，要以一顆寬容的心來包容我們的學(xué)生，更重要的是要進(jìn)行自我的反思，為什么會受到學(xué)生的欺負(fù)，是不是因為自己過分地溫柔，而沒有教學(xué)的原則性，久而久之，就失去了在學(xué)生面前作為老師的威信，從而導(dǎo)致學(xué)生欺負(fù)老師行為的產(chǎn)生，如果是這種情況，自己一定要在日后的教學(xué)過程中加以改正，對待學(xué)生要做到剛?cè)岵?jì)，松弛有度，既要關(guān)愛學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，只有這樣，才算是真正地對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　最后，我認(rèn)為作為一名老師，不能因為受到學(xué)生欺負(fù)，就喪失了對學(xué)生的溫柔和關(guān)愛，對教學(xué)的勇氣和信心，愛是教育的源泉，信心是教學(xué)的關(guān)鍵。我相信在實際的教學(xué)過程中，我一定能成為一名學(xué)生心中的好老師!

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