2022黑龍江小學教師資格面試:小學《十五夜望月》答辯
- 時間:
- 2022-08-12 13:59:20
- 作者:
- 徐老師
- 閱讀:
- 來源:
- 黑龍江省教師資格證
1.請你列舉王建的幾首詩作,選擇其中幾首進行簡要賞析。
【參考答案】
王建的代表詩作有《新嫁娘詞》《雨過山村》《短歌行》《野池》《夜看揚州市》等,其中的《新嫁娘詞》以白描敘述日常生活,描繪了一位栩栩如生的新嫁娘的形象,運用“三日入廚下”直賦其事,同時也交待出新婚的特定程序;“洗手”本是操作中無關緊要的環(huán)節(jié),寫出來就有表現(xiàn)新婦慎重小心的功效,可以看出她是頗為內(nèi)行,卻分明有幾分躊躇。詩人寫到“嘗”字為止,讓讀者有余味無窮的感覺,詩人善于描寫特定情境下的特定心理,寥寥幾筆便勾出了一個栩栩如生的慧黠的新嫁娘的形象,生活氣息十分的濃厚?!兑俺亍芬?ldquo;野池”為主要描寫對象,描繪了池水滿溢、植物結(jié)果至繁茂的景象,表現(xiàn)了對自由、閑適生活的無限向往之情。《夜看揚州市》主要通過寫揚州夜晚喧鬧景象,詩人看到眼前繁盛景象,不禁聯(lián)想到揚州以外廣大地區(qū)的蕭條敗落,顯示出一種諷喻的創(chuàng)作意向。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
2.請你談談拓展延伸中使用王建的《雨過山村》的用意是什么?
【參考答案】
拓展延伸環(huán)節(jié)是課上學生運用的階段,同時又為課下的練習打下了堅實的基礎,這一環(huán)節(jié)可以充分打開學生運用的翅膀,作為教師可以結(jié)合課文內(nèi)容設置不同的活動形式,從而幫助學生進行課上的運用與練習,加強對文本的理解,提高對語文知識的感性或理性的認知。因此這一環(huán)節(jié)需要引起絕對的重視,應運用提高學生學習能力的方法,不能使用機械式練習。因此,為了提高學生分析意象的能力,我運用多媒體呈現(xiàn)這一文本,旨在通過引導學生閱讀文本、初步分析文本,從而自行找出本詩中所描寫的意象,進而在學生心里撒下分析詩文的種子,便于學生對詩人王建的其他作品也增強閱讀興趣,同時提高對于文本分析的能力。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
3.請你談談《十五夜望月》的教學重點是什么?又是如何突破的?
【參考答案】
本課的教學重點是理解直接抒情這一方式,學習并掌握擬人的修辭手法。為了突破這一教學重點,我首先通過整體感知環(huán)節(jié),引導學生初讀詩文,理解詩文主要內(nèi)容,為后續(xù)理解抒情方式和修辭手法奠定基礎。接下來,在品析語句、合作交流環(huán)節(jié),我通過引導學生理解詩文意象的描寫和意境的創(chuàng)造,進而通過小組討論的教學方法,分析“落”字的用法,從而理解擬人的修辭手法在詩文中的運用;進而再通過配樂朗讀的教學方法,分析詩人的情感,從而達成學習直接抒情這一抒情方式的目的。以此突破了本節(jié)課的教學重點,更好地幫助學生深入理解文本。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
4.談一談描寫中秋節(jié)的其他作品。
【參考答案】
中國古代的詩人、詞人在中國傳統(tǒng)節(jié)日中描寫的內(nèi)容非常之多,而在中秋節(jié)作家們大多數(shù)都由月而懷人、思人,因此,也流傳下來了很多描寫中秋節(jié)的作品、描寫中秋節(jié)的作品有蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、晏殊的《中秋月》、孟浩然的《秋宵月下有懷》、張養(yǎng)浩的《折桂令·中秋》。以蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》為例,簡練說明一下內(nèi)容。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的上闕描寫望月,下闕是中秋望月懷人之作,表達了對胞弟蘇轍的無限思念,由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別,同時感念人生的離合無常。構(gòu)思奇拔,極富浪漫主義色彩,是歷來公認的中秋詞中的絕唱。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
5.請你談談書寫“秋思”的詩詞作品。
【參考答案】
我所熟知的描寫“秋思”的詩詞有馬致遠的《天凈沙·秋思》、范仲淹的《漁家傲·秋思》、張籍的《秋思》、陸游的《秋思》、李白的《秋思》。這里將淺談對馬致遠《天凈沙·秋思》的理解。馬致遠,在元代有“曲狀元”之稱,他的《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。本文是一篇悲秋的作品,通過描寫“藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風、馬”等意象,并運用“枯、老、昏、古、瘦”等修飾詞,文末又落腳于在凄寒的夜色里,只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方,從而營造了一個愁苦、悲戚的氛圍,讓我們體會到了作者的令人黯然神傷的情感。
以上是我全部的答案,謝謝考官。
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