一、兒童觀內(nèi)涵

　　兒童觀是指對兒童的認識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。簡言之，就是社會或成人怎么看兒童，把他們看成是什么樣的存在。

　　(提示：觀即為觀點，兒童觀為對兒童的觀點。同理，教師觀則是對教師這一職業(yè)的相關(guān)觀點，教育觀則是對教育教學(xué)的觀點。)

　　二、不同類型的兒童觀

　　(一)育人為本的兒童觀

　　1.兒童是發(fā)展的人

　　(1)兒童的身心發(fā)展具有規(guī)律性

　　(2)兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

　　(3)兒童身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性

　　2.兒童是獨特的人

　　(1)兒童是一個完整的人

　　(2)兒童是獨一無二的人

　　3.兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象

　　兒童是受教育的對象，但在教育活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。

　　口訣：育人為本在發(fā)展，具有能動且獨特

　　(二)全面發(fā)展的兒童觀

　　1.幼兒體育(基本動作、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育)

　　幼兒體育是指幼兒園進行的，遵循幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律，運用科學(xué)的方法以增強幼兒的體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。

　　2.幼兒智育(粗淺知識、言語思維、探索興趣)

　　幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。

　　3.幼兒德育(良好的品德、文明習(xí)慣和性格)

　　幼兒德育是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，為培養(yǎng)年輕一代的思想品德打下最初的基礎(chǔ)。

　　4.幼兒美育(發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美)

　　幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點，運用自然美、社會美和藝術(shù)美中美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育。

　　提示：全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。幼兒全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育構(gòu)成。

　　兒童觀是教師資格考試的重要考點，考查題型涉及單選題和材料分析題，在備考時需要識記背誦，并且要對具體的概念進行區(qū)分。

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