1.教育觀

　　概念：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”

　　素質(zhì)教育基本特征：全民性，全面性，發(fā)展性，開放性，實踐性，創(chuàng)造性，基礎(chǔ)性，自主性。

　　素質(zhì)教育總目標：全面提高國民素質(zhì)，面向全體，全面發(fā)展。

　　素質(zhì)教育內(nèi)涵：1素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育;2.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;3.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展;4.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展;5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

　　2.正確的兒童觀

　　兒童觀的涵義：1.兒童是獨特的人;2.兒童是發(fā)展中的人;3.兒童是學習主體，具有能動性的人;4.兒童是權(quán)力的主體。

　　3.人的全面發(fā)展

　　涵義：指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。全面發(fā)展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發(fā)展，也不意味著個體的各個發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。

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