黑龍江教師招聘網(wǎng)整理了認知的發(fā)展觀練習題分享給大家，希望能幫助到廣大考生備考2022黑龍江教師招聘考試，一起來看看吧！以下是內容詳情：

　　1.【單選】“月亮跟著我走”這個階段的兒童思維特點( )。

　　A.不守恒 B.思維不可逆

　　C.自我中心 D.永恒性

　　1.答案：C。解析：以自我為中心是指自己和外部世界還沒有明確分化開來。嬰兒把每一件事情都與自己的身體關聯(lián)起來，好像自己就是宇宙的中心一樣。因此，正確答案選擇C。

　　選項A，前運算階段，兒童具有不可逆和刻板的特點，兒童尚未獲得客體守恒的概念。

　　選項B，前運算階段，兒童的思維具有不可逆性，兒童不能在心理上反向思考，他們見到的行為不能回憶起事物變化的樣子。

　　選項D，客體永恒性是皮亞杰使用的術語，它是指兒童理解的事物，是作為獨立實體而存在的。即使個體不能知覺到物體的存在，它們仍然是存在的。

　　綜上所述，ACD不符合題意，正確答案選擇C。

　　2.【多選】根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論，下列兒童與年齡與其認知發(fā)展階段對應正確的是( )。

　　A.1歲的天天獲得了客體永恒性

　　B.5歲的小芳思維具有可逆性

　　C.9歲的睿睿理解了物體質量的守恒

　　D.15歲的小蘭思維運算必須有具體的事物支持

　　2.答案：AC。解析：感知運動階段(0-2歲)兒童獲得客體永恒性。具體運算階段(7-11歲)思維可逆，獲得守恒概念。因此，正確答案選擇AC。

　　選項B，5歲處于前運算階段，思維不可逆。

　　選項D，15歲處于形式運算階段，具有抽象邏輯思維，能夠進行假設、演繹、推理等。

　　綜上所述，BD不符合題意，正確答案選擇AC。

　　3.【多選】關于皮亞杰的認知發(fā)展理論，下列屬于形式運算階段的特點有( )。

　　A.思維、命題思維能力 B.假設演繹推理能力

　　C.抽象思維能力 D.自我中心

　　3.答案：ABC。解析：皮亞杰認知發(fā)展理論階段、形式運算階段，兒童的思維是以命題形式進行的，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關系，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題，具有抽象邏輯思維，能理解符號的意義，隱喻、直喻，能做到一定的概括，故ABC正確，

　　選項D，前運算階段的兒童表現(xiàn)為不為他人著想，一切以自我為中心，與題干不符。

　　綜上所述，D不符合題意，ABC為正確答案。

　　4.【單選】上幼兒園的時候，小芳經(jīng)常睡覺前，都要先把自己的泰迪熊哄睡著，并且蓋好被子，自己餓了也會給泰迪熊喂飯。下列特征中屬于這個年齡階段的是( )。

　　A.守恒性 B.泛靈論

　　C.進行簡單的邏輯思維 D.思維可逆

　　4.答案：B。泛靈論，認為一切事物都有生命，因此會給泰迪熊喂飯、哄睡，符合泛靈論。因此，正確答案選擇B。

　　選項A，守恒概念是具體運算階段獲得的，事物的質量、重量是恒定不變的。

　　選項C，進行簡單的抽象思維，但需要以具體事物作為支撐，屬于具體運算階段特點。

　　選項D，思維可逆性屬于具體運算階段獲得的特點，思維能力可以反向思考。

　　綜上所述，ACD不符合題意，正確答案選擇B。

　　5.【單選】某學生能夠進行邏輯推理，并且具備補償性、可逆性思維。根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段理論，該生的認知發(fā)展處于( )。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段

　　C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　5.答案：D。皮亞杰將人的心理發(fā)展分為四個階段，感知運算階段(0至2歲)，前運算階段(2至7歲)，具體運算階段(7至11歲)，形式運算階段(11至16歲)，其中形式運算階段兒童特征，第一，認識命題之間的關系。第二，能進行假設演繹推理。第三，具有抽象邏輯思維。第四，思維可逆，補償靈活。因此，形式運算階段，學生能夠進行邏輯推理，并且具有補償性、可逆思維的特點。因此，正確答案選擇D。

　　選項A，感知運算階段認知活動主要是通過探索感知覺與動作之間的關系來獲得動作經(jīng)驗。這一階段的標志是兒童獲得課題永恒性與題干不符，排除。

　　選項B，前運算階段的兒童還不能很好的把自己同伴不世界區(qū)分開來，泛靈論。第二，這一階段的兒童思維，一切以自我為中心。第三，該階段兒童具備不可逆性、刻板性。第四，該階段兒童還沒有守恒概念，與題干不符排除。

　　選項C，具體運算階段，兒童認知特點，第一，這個階段的標志是守恒觀念形成;第二，思維運算，需要具體的事物支撐，可以進行簡單抽象思維;第三，理解原則和規(guī)則，但只能刻板遵守規(guī)則，不能改變;4、思維具有可逆性，與題干不符，排除。

　　綜上所述，ABC不符合題意，正確答案選擇D。

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