一、《多姿的民間色彩》

　　1.題目:《多姿的民間色彩》

　　2.內(nèi)容:

　　3.基本要求:

　　(1) 寫出教學(xué)過程的主要步驟;

　　(2)設(shè)置合理的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)的色彩搭配，了解民間美術(shù)色彩的特點;同家照

　　(3)教學(xué)過程中最少設(shè)置2個有效提問;

　　(4)試講時間10分鐘以內(nèi)。.

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　　參考解析：

　　一、教學(xué)目標:

　　1.了解民間美術(shù)的種類，知道民間美術(shù)的色彩搭配多用純度較高的原色進行強烈對比的手法，了解民間美術(shù)特有的裝飾風(fēng)格。

　　2.通過對民間美術(shù)作品的分析，教師引導(dǎo)，學(xué)生談?wù)?，提高觀察能力和鑒賞評述能力。因

　　3:感受中國民間美術(shù)的魅力，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，感受包含在民間美術(shù)中的濃濃情感

　　二、教學(xué)重點:

　　明確民間美術(shù)色彩搭配的主要特點。

　　三、教學(xué)難點:

　　具體了解并民間美術(shù)色彩搭配的規(guī)律，并運用美術(shù)語言進行鑒賞。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)情境導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　教師引出;我們外地旅游，那除了瀏覽景色之外、還會帶回一些當(dāng)?shù)睾苡械胤教厣耐撂禺a(chǎn)，比如:食品、工藝品等，但食品會被吃掉，因為不能保存，而那些工藝品卻有紀念意義，問在座的同學(xué)們?nèi)ネ獾囟际占四男┟耖g工藝品呢?學(xué)生回答:惠山泥人、剪紙、風(fēng)箏、蠟染、小香包、繡花工藝品等。教師指出:這些工藝品非常漂亮，你們說說這些民間工藝品是什么地方吸引你的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出色彩。以此引出民間色彩的話題，順勢導(dǎo)入新課。

　　(二)講授新知

　　1.課件出示:廣義民間美術(shù)和狹義民間美術(shù)作品。教師向?qū)W生介紹民間藝術(shù)的概念:民間美術(shù)是中華民族文化中重要的組成部分，它運用最鄉(xiāng)土、最自發(fā)的藝術(shù)語言，完美的體現(xiàn)了民間百姓意識中最美好的愿望。提出問題:同學(xué)們能不能總結(jié)一下民間美術(shù)都有哪些種類呢?學(xué)生思考

　　后得出:

　　(1)民間玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及綜合材料所制玩具等。

　　(2)染織刺繡。包括蠟染、印花布、織錦、刺繡。教師

　　(3)民間服飾。包括民族服裝、繡花荷包、鞋墊。

　　(4)各地剪紙。包括窗花

　　(5)紙扎燈彩。包括各種花燈、各種紙扎。司敬照

　　(6)繪畫。版畫、年畫。.

　　(7)雕塑。彩塑、小型泥人、木雕、面塑等。

　　2.多媒體與實物展示相結(jié)合的方式，為學(xué)生呈現(xiàn)一組民間美術(shù)的作品，提問:

　　(1)民間美術(shù)作品有什么明顯的特點?

　　(2)民間美術(shù)作品有什么明顯的特點?

　　學(xué)生思考回答后，師生共同總結(jié):間美術(shù)作品形象古拙、概括、簡練，即抓住了形象的主要客觀特征，又進行大膽的取舍、夸張、變形。色彩鮮艷，對比強烈，提取自然形象的色彩并進行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補色的對比關(guān)系:如紅雨綠、藍玉黃等單純鮮艷的色彩搭配，體現(xiàn)- -種質(zhì)樸、真摯、熱烈的情懷。色彩表現(xiàn)為飽滿、艷麗，清新、多施以純度較高的原色。色彩搭配采用了強對比手法，形成了特有的裝飾風(fēng)格。

　　3.教師出示庫淑蘭的剪紙作品《春來了》，請學(xué)生分組找一找作品共有多少種顏色，從色彩等角度對作品進行賞析。學(xué)生暢所欲言，教師引導(dǎo)總結(jié):作品造型夸張、用色生動。深紅色的小馬與黑色裝束、白色面孔的人物構(gòu)成畫面主體，與黃、綠、藍、白、紅、黑等符號化的不同圖案構(gòu)成了和諧的整體。利用色彩的面積對比和相互呼應(yīng)，畫面中的形象活潑而充滿律動感，色彩既穩(wěn)重又協(xié)調(diào)，形成了艷麗而不失明快的鄉(xiāng)土浪漫風(fēng)格。

　　4.教師展示更多民間美術(shù)的作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并提問:通過這些作品的欣賞，你能嘗試總結(jié)民間美術(shù)的色彩規(guī)律嗎?

　　總結(jié):要點:民間美術(shù)中的。 五彩”指的是青、赤、黃、白、黑五色。

　　(三)分享評價

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從教材中選取自己喜歡的民間美術(shù)作品，說一說喜歡它的原因以及這件作品的色彩規(guī)律，將自己的觀點與全班同學(xué)分享，并相互評價各自的觀點。

　　(五)小結(jié)拓展

　　帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，鼓勵學(xué)習(xí)態(tài)度，并做情感升華。

　　有人認為:在科技發(fā)展的今天，民間美術(shù)已經(jīng)失去了存在的價值。你同意這種觀點么?撰寫- -篇短文論述自己的觀點。

　　板書設(shè)計:

　　多姿的民間色彩

　　種類:剪紙、年畫、刺繡、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑

　　色彩:飽滿、艷麗，清新、純度較高、強對對比

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