二、《布藝溫馨》

　　1.試講題目:《布藝溫馨》

　　2.內(nèi)容:

　　靈巧的雙手是你點(diǎn)石成金的魔杖，智慧的心靈將使你的生活變得溫馨浪漫。許多陳舊的物品被埋藏在平淡的日常生活里，如信手拈來的破衣爛衫、布頭線尾、舊手套和襪子、舊圍巾與帽子等等，當(dāng)你賦予它們美好的創(chuàng)意，你的生活將變得愜意溫馨。

　　3.基本要求:

　　(1)寫出教學(xué)過程的主要步驟;

　　(2)設(shè)置合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用捆扎、填充、剪裁、縫紉、裝飾等方法制作一件布藝小作品;

　　(3)教學(xué)過程中最少設(shè)置2個(gè)有效提問;

　　(4)試講時(shí)間10分鐘以內(nèi)。

　　參考解析：

　　解析：

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1.感受各種布材的手感與特質(zhì)，根據(jù)材料的特性進(jìn)行聯(lián)想,培養(yǎng)創(chuàng)新與聯(lián)想能力。

　　2.能運(yùn)用合適的方法利用廢舊布材制作一件布藝作品。

　　3.提升觀察生活美化生活的能力，養(yǎng)成“變 廢為寶”的設(shè)計(jì)意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)不同布面材料的特性，嘗試運(yùn)用捆扎、填充、剪裁等多種方法制作一件布藝作品。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　靈活選用各種布材，傳達(dá)創(chuàng)意、體現(xiàn)美感。間敬師

　　四、教學(xué)過程

　　(一)視頻導(dǎo)入

　　教師播放布偶類動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣，教師從視頻內(nèi)容引入布偶課堂，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的廢舊布材都可以變成可愛的玩偶，給生活帶來溫馨的幸福感。教師板書課題。

　　教師播放布偶類動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣，教師從視頻內(nèi)容引入布偶課堂，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的廢舊布材都可以變成可愛的玩偶，給生活帶來溫馨的幸福感。教師板書課題。

　　(二)講授新知

　　1.教師給學(xué)生分發(fā)各種生活中的布面材料，例如衣服、碎步、舊手套、圍巾等，學(xué)生以組為單位，動(dòng)手觸摸。通過直觀的方式感受布材的手感、花紋、色彩、軟硬等特質(zhì)，相互分享感受。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)布材的各種特征展開想象，說一說你手中的材料可以讓你聯(lián)想到哪些好看的造型。例如:手套可以變成小螃蟹，白色光滑的布料可以做成小白兔的造型，色彩濃烈的小花布可以做成可愛的布老虎，素雅的碎花布可以做成玩偶的花衣服等。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的想象力。

　　3.教師組織學(xué)生自主選擇喜歡的材料，動(dòng)手嘗試并思考:為了做成漂亮生動(dòng)的造型，可以運(yùn)用哪些手法對材料進(jìn)行處理。學(xué)生自主動(dòng)手嘗試，相互分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并板書，處理布材可用的方法有剪裁、捆扎、填充、裝飾等。

　　4.教師利用多媒體展示各種優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生打開設(shè)計(jì)的思路，引導(dǎo)學(xué)生從造型創(chuàng)意到處理手法等方面進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。欣賞過后談?wù)勛约旱氖斋@，教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。

　　(三)教師示范

　　教師示范制作-個(gè)魚形布偶，在示范過程中講解具體的創(chuàng)意思路和制作步驟。學(xué)生認(rèn)真觀察，同時(shí)為自己的作品構(gòu)思。

　　(四)學(xué)生練習(xí)

　　學(xué)生選擇自己喜歡的材料和手法嘗試制作一個(gè)布藝作品，

　　PPT展示作業(yè)要求:

　　(1)選擇合適的材料和手法進(jìn)行制作;

　　(2)布藝作品體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和聯(lián)想;

　　(3)剪裁時(shí)注意刀具使用安全。

　　教師巡視指導(dǎo)，對有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、展示評價(jià)

　　以小組為單位展示學(xué)生作品，互相欣賞請學(xué)生說一說:作品是如何展開聯(lián)想的?制作過程中運(yùn)用了哪些方法?作品優(yōu)點(diǎn)有哪些?通過學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師總結(jié)評價(jià)的方式全面展示學(xué)生作品，對完成有欠缺的學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。

　　六、小結(jié)拓展

　　教師以提問學(xué)生的方式共同總結(jié)本課內(nèi)容，課下請學(xué)生繼續(xù)觀察生活的廢舊材料，嘗試?yán)米约贺S富的想象力和動(dòng)手能力進(jìn)一步美化生活。

　　板書設(shè)計(jì):

　　布藝溫馨

　　制作方法：剪裁、縫紉、填充、捆扎、裝飾

        以上就是2022年黑龍江教師資格證面試小學(xué)美術(shù)練習(xí)題二的全部內(nèi)容，想了解更多關(guān)于黑龍江教師資格相關(guān)資訊，敬請關(guān)注黑龍江教師資格網(wǎng)。